¡¡¡Raúl Bermejo, @thinksforkids !!!

¡¡Buenas tardes pasilleros!!

La semana pasada en nuestras redes sociales, os anticipamos de que esta semana os teníamos una pequeña sorpresa en la que estaba involucrado @thinksforkids de la mano de Raúl Bermejo, y su último libro “Ser Maestro”. Resultado de imagen de fotos raul bermejo

Pues aquí va la primera parte de la sorpresa, hemos conseguido que Raúl Bermejo participe en nuestro blog, con una entrevista que nos ha concedido , sacando tiempo de su ocupada agenda, la cual siempre está llena de eventos educativos, de nuevas propuestas, es una mente inquieta y nos lo ha demostrado, y sigue haciéndolo.

Para aquellos que no le conozcais, os aconsejamos que le sigáis en su Intagram @thinksforkids y que veáis su programa “La vida secreta de los niños”, el cual no os dejará indiferentes ni a padres ni a docentes o especialistas de la educación, ya que como bien dice el nombre de dicho programa,se descubren muchas secretos de nuestros locos bajitos.

Pero además os vamos a dar un poco más de información sobre Raúl Bermejo. Es profesor de educación infantil y primaria en Madrid y su mayor convicción sobre la educación, es que los niños aprenden a través del juego, , de la imaginación, de experimentar con todos y cada uno de sus sentidos, de dejarles que creen ellos mismos y  no cortarles las alas de la creatividad.

“Los niños experimentan y manipulan por placer” (Raúl Bermejo)

Es autor de dos libros “Ser Maestro”, en el que se narra su experiencia con su método innovador de educación,saliendo de los métodos tradicionales, compartiendo así con todos los lectores los conocimientos y técnicas que utiliza en el aula con sus alumnos, para poder motivar a otros profesores o padres y madres, a que cambien su manera de enseñar, a que comprueben que es posible hacerlo.

También es autor del libro “Thinks for kids” , libro que guarda en su interior 14 actividades para ayudar a los más pequeños a seguir desarrollando su creatividad,imaginación, al igual que otros aspectos como es la toma de decisiones ( ¿pinto con ceras o con temperas?) , la lectoescritura o la lógico-matemática.

“Trabajamos para que  los niños sean lo que son, niños” (Raúl Bermejo)

Os vamos  a dejar con la entrevista que nos ha concedido hacerle , esperando que os guste, pero queríamos cerrar antes con una frase muy motivadora y que nos gusta mucho, para repertirnosla todos los días y a nuestros alumnos también.

Muchas gracias Raúl ,por darnos tanto con tan poco.

“Os podéis equivocar , lo que no podéis es dejar de hacer” (Raúl Bermejo)

ENTREVISTA RAUL BERMEJO

Nuestro cuento de PRAXIAS

¡Pasiller@s!

Esta semana os dejamos una entrada sobre las praxias, en la cual os explicábamos la importancia y función de estas con los niños y os dejamos un documento con varios ejercicios no sólo eficientes si no también divertidos para poder hacer con nuestros chicxs tanto dentro del aula como en casa.

Como siempre nos gusta sorprenderos con algo más y seguir trabajando en lo que más nos gusta, hemos creado un pequeño cuento, historia muy sencilla, en la cual su protagonista es Juan y nos ayudará a través de su historieta a seguir trabajando las praxias pero encima de manera aún más entretenida.

Como os decimos es una historia muy sencilla, pero lo que más se busca con ella es que los niñxs hagan correctamente los gestos y ejercicios que se proponen.

Sin hacernos más de rogar, que en el fondo nos gusta, jejeje, os dejamos la historia de Juan para que la podáis descargar y disfrutarla.

Cuento de PRAXIAS

Esperamos vuestras opiniones, sean positivas o negativas, de todo se aprende y todo es constructivo. 🙂 🙂 🙂

También os esperamos en nuetras redes sociales Instagram o Facebook, donde aún colgamos más actividades, novedades, vídeos, etc.

SED FELICES.

PRAXIAS

¿Cómo estamos pasiller@s?

Hoy os traemos una entrada dedicada a las praxias, os vamos a dar una definición un poco más explícita según Tallis J y Soprano M (1991), en su libro “Neuropediatría, Neuropsicología y aprendizaje”,los cuales nos dejan la siguiente definición: “Entendemos por praxias un sistema de movimientos coordinados en función de un resultado o de una intención”.

Las praxias son ejercicios bucofaciales y orofaciales que se deben de hacer con los niños, desde el momento en que comienzan a balbucear sus primera palabras, para empezar a acostumbrarles a poscionar la boca de la manera correcta.

¿Cómo se practican las praxias?Burbujas, Diversión, Árboles, Chica, Soplando

Para poder tener una adecuada articulación como es importante ejercitar los órganos y músculos que intervienen en dicha vocalización.

Para poder practicar las praxias correctamente, la mejor manera, es que el adulto y el niño se sienten uno al lado del otro y frente a un espejo para poder observar los movimientos que van haciendo y cómo tienen que corregirlos ene l caso de que no lo hagan de la forma correcta, es la mejor manera para que sean conscientes de sus errores, viéndose a sí mismos.

De esa forma irán tomando conciencia de la correcta forma en la que tienen que estar sus músculos para poder articular de mejor manera.

Los ejercicios que se hagan de praxias no deben de durar mas de 4 minutos para que no se carguen mucho los músculos y se pierdan las ganas, la motivación, e incluso la diversión que estos ejercicios proporcionan a los niños a la hora de practicarlos.

En el archivo pdf que os dejamos más abajo para que os lo podáis descargar vais a poderos encontrar con diferentes ejercicios para poder practicar los siguientes tipos de praxias:

Praxias linguales

-Praxias labiales

-Parxias del velo del paladar

-Praxias de mandíbula

Praxias de respiración

-Praxias de soplo

Con esta explicación sencilla sobre qúe son las praxias y la imprtancia que tienen el practicarlas os dejamos el archivo que os hemos preparado.

Y ya sabeis practicar mucho la praxia de la boca amplia y sonriente en la que se enseñan todos los dientes…SED FELICES :).

PRAXIASNiño, Sesión, Feliz, Lindo, Joven, Poco, Sonriendo

 

Cuentos terrorificos

¡¡¡Buenas pasiller@s !!!

Aprovechando que se acerca Halloween, hemos pensado en dejaros por aquí algunos cuentos que seguro que gustarán a los más pequeños y algunos a algo más mayores.

¿Preparados para atreveros con haceros con estos cuentos terroríficos y ser capacaes de leerlos?

¡¡Aquí os los dejamos!!

Tambien os queremos recordar que no dejeís de seguirnos en nuestras redes sociales (FB e Instagram) en @pasillosdecolores, donde vamos colgando muchas manualidades, actividades y todo aquellos que se nos va ocurriendo en nuestra cabesza y queremos compartirlo con vosotros.

Cuentos Halloween

 

ENGLISH BOOKS

Seguimos haciendo pasillos de colores con vosotros y para ello esta vez os traemos una entrada “BILINGÜE”, ya que os hemos hecho un listado de cuentos en inglés para que podaís añadir a vuestra biblioteca de aula y en la de casa.

Hacía mucho que no colgábamos una entrada para nuestra sección de Funny English for kids , asi que os vamos a dejar colgado el listado que hemos creado y al que esperamos que echéis un vistazo y valoreís cada uno de los cuentos.

Además de una pequeña reseña de cada uno de los cuentos, os hemos dejado el enlace en el que podeís adquirirlos 😉 .

AND REMEMBER….BE HAPPY… ALWAYS!!

 

 

CUENTOMETRO

Buenos días Pasiller@s!!

Venimos con otro “palabro” raro esta semana  y también por lo que podéis deducir trata sobre los cuentos. 

Este vez hemos hecho un archivo pdf que os dejaremos mas abajo colgado en el que vuestros alumnos, en especial los mayores de infantil y los de primaria, podrán contarse la cantidad de cuentos que se han leído cada trimestre y al final de este hacer un recuento.

Se trata de un fotocopia (por cierto nos ha quedado muy mona) que se podrá colgar en la pared de clase, como si de un listado se tratara y de esta forma cada vez que los alumnos se terminen de un leer un libro tendrán que colorear un cuento en la fotocopia, de esta forma ellos mismos podrán observar facilmente la cantidad de libros que se leen y pueden servir de motivación para aquellos alumnos que les cueste leer más, o no les guste tanto, ¡OJO!, servir de motivación nunca de competición. 🙂

Pues os dejamos el documento para que os lo podaís descargar, si os gusta la idea, y lo haceís en casa o en clase estaremos encantadas de que nos lo pongáis en nuestro Instagram con el hastag pasillosdecolores. MUCHAS  GRACIAS POR SEGUIR FORMANDO PASILLOS DE COLORES CON NOSOTRAS.

CUENTOMETRO

SED FELICES ( y más hoy que comienza el fin de semana)

EVALULIBROMETRO

De nuevo aquí pasiller@s y de nuevo con una idea para poder poner en nuestra biblioteca de aula, ya más indicado para alumnos de último curso de infantil y 1er y 2º ciclo de educación primaria.

Se trata de … , si habéis leído bien el nombre de la entrada “EVALULIBROMETRO”, jaja , y ¿qué es esto?, pues esto es nada más y nada menos que una tabla en la que los niñxs van a poder evaluar los cuentos que se hayan leído, pero no de cualquier forma si no de manera amena,divertida y moderna. A través de emoticonos.

Hemos creado una plantilla con una tabla en la que aparecen diferentes apartados:

-TÍTULO DEL CUENTO

-NOMBRE DEL NIÑO

.¿NOS HA GUSTADO?

-¿POR QUÉ?

En los apartados del título del cuento y del nombre del niño está claro lo que habría que poner, pero en el tercer apartado , ¿NOS HA GUSTADO? viene lo divertido, atendiendo a la leyenda que hemos dejado también preparada en el documento que os vamos a dejar más abajo colgado, el niñx colocará el emoticono que más encaje con la opinión sobre el cuento que se ha leído y después escribirá en el siguiente apartado el POR QUÉ de esa opinión (porque no le gustan los personajes, porque es aburrido, porque no le gusta ese tema para los cuentos, porque es triste, etc)

Os dejamos el documento para que os lo podaís descargar, el cual incluye la tabla, la leyenda y una plantilla con emoticonos para que el niñx pueda recortar y pegar el emoticono que quiera en el apartado que corresponde.

EVALULIBROMETRO

¿Qué os parece esta idea para que nuestros chicxs vayan dando opinión del tipo de lectura que les gusta hacer?

¿Nos mandaís fotitos de vuestros EVALULIBROMETROS nombrándonos en Instagram como @pasillosdecolores? 😉 así compartimos ideas que de esto se trata y aprendemos todos de todos.

Esperemos como siempre que os guste nuestra idea y lo sumeis a vuestra biblioteca de aula o a la biblioteca hogareña 🙂

SED FELICES …

Cuentos para nuestra biblioteca

¡¡Hola Pasiller@s!!

Aprovechando que esta noche entra el otoño y que ayer os dejamos una entrada en la que os dábamos ideas para poder crear vuestra propia biblioteca en el aula o en casa, os queremos dejar hoy una serie de cuentos para infantil y primaria, los cuales son estupendos para que nuestros chicxs lo lean en las tardes otoñales de viento y lluvia que están por llegar.

Aquí va el archivo con los títulos y la reseña que hemos hecho a cada uno de ellos, esperamos que os gusten y que os sean muy útiles, son cuentos, que como todos son estupendos, pero estos lo son aún más. 🙂

SED FELICES, ¡¡ a por una nueva estación del año!!

 

CUENTOS PARA NUESTRA BIBLIOTECA

¿Nos montamos nuestra Biblioteca?

Pasiller@s!!!

Hemos querido comenzar el curso con muy buen pie, y que de mejor manera que montando una biblioteca en nuestro aula, o en casa para nuestros hijxs.

La entrada de hoy va dedicada a daros ideas sobre las posibles bibliotecas que podéis montar en un espacio con niñxs,  pero esta entrada es solo el comienzo, ya que más adelante o dejaremos entradas en sobre cuentos que os aconsejamos que pongáis en vuestras estanterías, material para la biblioteca ( marcapáginas, lectómetros,  tablas de control de lectura…)

Pero vamos a empezar la casa por el tejado, y par ello hay que leer este post que os dejamos para todos vosotrxs.


Antes de daros ideas de cómo crear una biblioteca en vuestra aula o en casa, os queremos decir primero que para poder montar una biblioteca hay que tener en cuenta:

-Que este situada en un lugar en el que haya bastante iluminación (a poder ser luz natural) y que no se creen muchas sombras para que la visión de los cuentos sea perfecta.

-Que disponga de cojines, de alfombras cómodas o sillas en las que los niñxs se puedan sentar y estar cómodamente leyendo u observando los cuentos.

-Sobre todo para los niños que ya saben leer por sí mismos, es aconsejable que se haga un cartel que sea visible en la zona de la biblioteca en el que estén escritas las normas de la biblioteca (Silencio, respeto por los cuentos, respeto por los compañeros que están leyendo…).

-Tener variedad de cuentos.

-Para alumnos de primaria es aconsejable hacer una tabla de registro con los libros que se han leído, sobre todo si los libros se lo pueden llevar a casa para seguir con su lectura, así evitaremos que se extravíe alguno y tendremos controlados los cuentos y el propietario.

-Como consejo también para poder crear una biblioteca mayor y mejor y encima llena de valores, aconsejamos que en la biblioteca se introduzcan cuentos que hayan traído los niñxs al colegio de manera voluntaria a y quieran dejarlo en la biblioteca para que el resto de compañeros puedan disfrutar de ellos.

Y ahora ya si os dejamos el documento para que lo podáis descargar y leer tranquilamente, esperando como siempre vuestras opiniones y vuestras creaciones.

http://www.pasillosdecolores.com/wp-content/uploads/2017/09/Creamos-nuestra-biblioteca..pdf

 

SED FELICES 🙂

Entrevista a Carmen Fernández Rivas

¡¡Buenas Pasiller@s!!,

En la entrada de hoy tenemos el placer de poder contra con la participación de Carmen, una mujer que nos ha dado el honor de poder hacerla una entrevista y contestar a cada una de las preguntas muy amablemente.

Para que conozcaís más a Carmen y sepais por qué hemos tenido tanto interés en que participara en nuestro blog, os vamos a contar un poco su biografía y como decidió poco a poco dedicarse a la “cuentoterapia”.

Desde muy joven Carmen se ha interesado por los temas de la salud y el bienestar del ser humano, su actividad laboral comenzó siendo optometrista, pero en 2004 cuando nació su hijo, la vida de Carmen da un vuelco, todo cambia,, y decide seguir profundizando en el conocimiento del ser humano, en comprenderle mejor en toda su extensión, desde dentro hacia fuera, teniendo siempre en cuenta las emociones, el corazón , el cuerpo y mente de la persona.

Gracias a este empeño en querer mejorar y conocer mejor al ser humano, se formó como terapeuta en reflexología, aromaterapia, salud natural, regulación de stress infantil y otras especialidades.

Mas tarde decidió formarse como Coach especializada en la familia e inteligencia emocional (Escuela Internacional de Coaching y Crianza, y Escuela de Coaching de Familia de Rocío Gómez Sanabria).

Es formador de Pedagogía Blanca (Coaching educativo PB) y facilitadora – educadora en Disciplina Positiva para padres y profesores (Certificada por la Positive Discipline Association Americana) y también colabora con el CTIF como formadora y ponente.

Carmen ha podido volver a conectar con esa niña amante de la lectura y soñadora de mundos mágicos gracias a la formación de Lorenzo Hernández Pallares en Cuentoterapia (Reconocida por la asociación iberoamericana de Cuentoterapeutas) y he tenido la oportunidad de conocer el funcionamiento del cerebro en el aprendizaje infanto-juvenil gracias a formación en Neuroeducación (Madrid Active School).

Además y lo que es realmente importante es la Fundadora del blog  Padres ayundado a padres, el cual por supuesto os animamos a que visiteís.

Carmen también imparte cursos y talleres a los que so animamos que echeís un vistazo en el siguiente enlace y desde luego no perdaís la oportunidad de ir a uno de ellos ( por lo menos 🙂 )

http://www.padresayudandoapadres.es/tienda/

También os dejamos los enlaces de las redes sociales de Carmen para poder investigar más, conocer más sobre ella, sobre su dedicación,s obre la Disciplina Positiva, etc

https://www.facebook.com/disciplinapositivacolegios/

https://www.facebook.com/educacionpositivaparaelaula/

https://www.facebook.com/programayoguimind/

https://www.facebook.com/padresayudandoapadres

Ahora ya si, una vez que nos hemos presentado y conocido, os dejamos con la entrevista para que descubraís más sobre Carmen y sobre esa gran e interesante dedicación: la cuentoterapia y la disciplina positiva.

Nosotras ya hemos tomado nota de todo y hemos seguido consejos para poder ayudar emocionalmente a nuestros alumnos… ¡Ahora os toca a vosotros!

Muchas gracias Carmen por darnos esta oportunidad de seguir aprendiendo y seguir mejorando

 


ENTREVISTA CARMEN FERNÁNDEZ RIVAS cuentoterapeuta (1)