Una mesa de luz #Handmade

Pasiller@s, ¿ habéis leído bien el título de esta entrada? Estamos tan contentass!!!! Tan felices!!! Tan ilusionadas!!!!Resultado de imagen de EMOTICON SORPRENDIDO Y FELIZ

¡¡¡¡SIIIII tenemos nuestra mesa de luz #handmade!!!!

La hemos hecho con un poco de ayuda sobre todo para el tema del cableado que no es que se nos den muy bien jajaja, pero es posible hacer una sin gastarnos mucho dinero y creándola de manera sencilla.

En la entrada de hoy os dejamos un PDF con todos los pasos a seguir para poder crear vuetstra propia mesa de luz y poder disfrutar después de actividades que realiceís con ella.

Nosotras ya estamos creando cuentos, sombras chinescas y un montón de posibilidades y recursos más que podemos usar con esta mesa, os los iremos dejando todo en nuestras redes sociales de instagram y facebook.

¡¡¡Estad atentos que se acercan mucha novedades !!! Sobre todo en estas fechas tan señaladas.

SED FELICES PASILLER@S, GRACIAS por segui AHÍ, cada vez somos más 🙂

 

Pasos para hacer una mesa de luz

20N DIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Mañana 20N, se celebra el Día Mundial de los Derechos del Niño desde que en un día como este del año 1959, se aprobase la Declaración de los Derechos del Niño en la Asamblea General de la ONU.

Es un día dedicado  a los niños,pero especialemnete para poder conocer y conciernciarnos que muchas veces, sobre todo en aquellos países donde se encuentran los más desvaforecidos, los niños no viven teniendo en cuenta sus derechos, si no que estos pasan a un segundo plano, ya que suferen de explotación infantil, desnutrición, etc.

Tenemos que recordarnos cada día de que los niños son los más vulnerables a sufrir  los problemas que existan en el mundo.

Pero si hay algo que siempre llama la atención de los niños y más aún de aquellos que tanto sufren y tanto pierden de su infancia, es que jamás pierden la SONRISA, siempre os insisntimos en cada una nuestras entrada que seas FELICES, pero en esta lo hacemos doblemente, sed felices,pero también hacer que lo sean los que están a vuestro alrededor y más en dias tan marcados como este.

Como sabréis muchos de vosoros UNICEF es la principal organización intrenacional encargada de proteger a la infancia y en su página web tiene un apartado llamado Regalo Azul, es la donación de suministros como vacunas, material educativo, tratamiento contra la desnutrición…. Podrás hacer una donación en nombre de la persona que quieras y darle una tarjeta donde puedas contar el  regalo que recibirán los niños que más lo necesitan. un regalo originial que se puede hacer en  bodas, butizos, cumpleaños, o en estas fechas navideñas que se acercan.

Os dejamos el link por si queréis echar un vistazo.

https://tienda.unicef.es/que-es-regalo-azul?gclid=EAIaIQobChMI9Lzcw5DL1wIVITPTCh3DYAicEAAYASABEgIoUvD_BwE&gclsrc=aw.ds

Y para poder celebrar este día como se merece con nuestros niños, hemos pensado algunas manualidades para hacer con ellos y dejar bien claro cuáles son los DERECHOS DE LOS NIÑOS.

Allá vamos, esperamos que os gusten y os sean muy útiles. 🙂 🙂 🙂


EL GLOBO DE LOS DERECHOS

MATERIAL

-Globos

-Cola

-Agua

-Papel de periódico

-Temperas

-Pincel

-Rotulador negra

-Lana

-Caja o cesto

DESARROLLO

Hincharemos el globo y una vez que este hinchado le haremos un nudo para que no se salga el aire.

Mezclaremos en un recipiente el agua y la cola. Una vez que tengamos eta mezcla hecha iremos poniendo papel higiénico por el globo y pechándole por encima con ayuda de un pincel la mezcla de agua y cola, así hasta recubrir el globo entero con unas 2-3 capas.

Una vez que este recubierto, se dejará secar al aire, y cuando este seco se explotará el globo que hemos recubierto.

Una vez explotado podremos decorar el globo que hemos creado con periódicos como queramos, con temperas de colores, y una vez que este seco se podrá escribir el derecho que el niño quiera.

Ya va tomando forma nuestro globo de los derechos, al cual sólo nos falta hacer unos agujeros en la parte inferior para poder atar lana o cuerda y colocar una cesta, haciendo de esta forma un globo viajero que lleva los derechos de los niños de viaje.

COMETAS DE LOS DERECHOS

MATERIAL

-Cartulina din A3

-Ceras de colores, rotuladores, gomets…

-Lana

-Tijeras

 

DESARROLLO

En una cartulina DIN A3 dibujaremos una cometa y la decoraremos con ayuda del material fungible que tengamos y siempre como el niño quiera decorarla, dejando todas las cometas preciosas, eso seguro.

Una vez pintadas, los niños (si saben escribir) y sino a través de un dibujo en la propia cometa, dejarán plasmado el derecho que ellos quieran y crean que todos los niños tienen derecho a tener.

Ya decorada del todo la cometa, se recorta y se hace un agujero en la parte inferior para poder atar el cordón o lana.

Estas cometas se pueden colgar por el pasillo del cole, por el aula, ose puede entregar a cada uno de los niños para que se las lleven a casa en este precioso día, dedicado especialmente a ellos.

EL SEMÁFORO QUE MARCA LOS DERECHOS

MATERIAL

-Papel continuo

– Ceras de colores

-Folios

DESARROLLO

Se trata de crear un semáforo entre todos para poder dejarlo en clase y tener siempre cerca y visible los derechos de los niños.

Se dibuja un semáforo en el papel continuo, lo coloreamos de color negro y cada círculo el semáforo de un color, según le corresponda.

A cada niño s ele entregará medio folio, partido por la mitad, de tal forma que tengan dos trozos de papel, en uno de ellos escribirán o dibujarán un derecho del niño que ellos quieran, en otro escribirán o dibujarán aquello que no deba de pasar a los niños ( no poder jugar, no poder comer, trabajar en lugar de ir al cole, etc.).

EL MURAL DE LOS DERECHOS

MATERIAL

-Papel continuo

-Material fungible (ceras, rotuladores, temperas, pegatinas, confeti, purpurina…)

-Fotografías de los niños del aula ejerciendo sus derechos (jugar en el patio, comer, reírse…) que hayan hecho las familias o nosotros (siempre con previo aviso).

-Pegamento

DESARROLLO

Decoraremos el mural de la manera que los niños desee, cuanto más bonito y llamativo aún mejor.

Un ejemplo de decoración pueden ser las manos de los niños pintadas con temperas y posteriormente plasmadas en el mural.

Una vez que este decorado podemos escribir una frase en la parte de arriba del mural, tipo: “Estos son mis derechos”.

Después sólo es pegar en nuestro mural las fotografías que hayan traído las familias o hayamos hecho nosotros en el aula, para poder dejar claro los derechos que tienen los niños y los tengamos siempre presentes en nuestra clase.

 

 

¡¡¡Raúl Bermejo, @thinksforkids !!!

¡¡Buenas tardes pasilleros!!

La semana pasada en nuestras redes sociales, os anticipamos de que esta semana os teníamos una pequeña sorpresa en la que estaba involucrado @thinksforkids de la mano de Raúl Bermejo, y su último libro “Ser Maestro”. Resultado de imagen de fotos raul bermejo

Pues aquí va la primera parte de la sorpresa, hemos conseguido que Raúl Bermejo participe en nuestro blog, con una entrevista que nos ha concedido , sacando tiempo de su ocupada agenda, la cual siempre está llena de eventos educativos, de nuevas propuestas, es una mente inquieta y nos lo ha demostrado, y sigue haciéndolo.

Para aquellos que no le conozcais, os aconsejamos que le sigáis en su Intagram @thinksforkids y que veáis su programa “La vida secreta de los niños”, el cual no os dejará indiferentes ni a padres ni a docentes o especialistas de la educación, ya que como bien dice el nombre de dicho programa,se descubren muchas secretos de nuestros locos bajitos.

Pero además os vamos a dar un poco más de información sobre Raúl Bermejo. Es profesor de educación infantil y primaria en Madrid y su mayor convicción sobre la educación, es que los niños aprenden a través del juego, , de la imaginación, de experimentar con todos y cada uno de sus sentidos, de dejarles que creen ellos mismos y  no cortarles las alas de la creatividad.

“Los niños experimentan y manipulan por placer” (Raúl Bermejo)

Es autor de dos libros “Ser Maestro”, en el que se narra su experiencia con su método innovador de educación,saliendo de los métodos tradicionales, compartiendo así con todos los lectores los conocimientos y técnicas que utiliza en el aula con sus alumnos, para poder motivar a otros profesores o padres y madres, a que cambien su manera de enseñar, a que comprueben que es posible hacerlo.

También es autor del libro “Thinks for kids” , libro que guarda en su interior 14 actividades para ayudar a los más pequeños a seguir desarrollando su creatividad,imaginación, al igual que otros aspectos como es la toma de decisiones ( ¿pinto con ceras o con temperas?) , la lectoescritura o la lógico-matemática.

“Trabajamos para que  los niños sean lo que son, niños” (Raúl Bermejo)

Os vamos  a dejar con la entrevista que nos ha concedido hacerle , esperando que os guste, pero queríamos cerrar antes con una frase muy motivadora y que nos gusta mucho, para repertirnosla todos los días y a nuestros alumnos también.

Muchas gracias Raúl ,por darnos tanto con tan poco.

“Os podéis equivocar , lo que no podéis es dejar de hacer” (Raúl Bermejo)

ENTREVISTA RAUL BERMEJO

Nuestro cuento de PRAXIAS

¡Pasiller@s!

Esta semana os dejamos una entrada sobre las praxias, en la cual os explicábamos la importancia y función de estas con los niños y os dejamos un documento con varios ejercicios no sólo eficientes si no también divertidos para poder hacer con nuestros chicxs tanto dentro del aula como en casa.

Como siempre nos gusta sorprenderos con algo más y seguir trabajando en lo que más nos gusta, hemos creado un pequeño cuento, historia muy sencilla, en la cual su protagonista es Juan y nos ayudará a través de su historieta a seguir trabajando las praxias pero encima de manera aún más entretenida.

Como os decimos es una historia muy sencilla, pero lo que más se busca con ella es que los niñxs hagan correctamente los gestos y ejercicios que se proponen.

Sin hacernos más de rogar, que en el fondo nos gusta, jejeje, os dejamos la historia de Juan para que la podáis descargar y disfrutarla.

Cuento de PRAXIAS

Esperamos vuestras opiniones, sean positivas o negativas, de todo se aprende y todo es constructivo. 🙂 🙂 🙂

También os esperamos en nuetras redes sociales Instagram o Facebook, donde aún colgamos más actividades, novedades, vídeos, etc.

SED FELICES.

PRAXIAS

¿Cómo estamos pasiller@s?

Hoy os traemos una entrada dedicada a las praxias, os vamos a dar una definición un poco más explícita según Tallis J y Soprano M (1991), en su libro “Neuropediatría, Neuropsicología y aprendizaje”,los cuales nos dejan la siguiente definición: “Entendemos por praxias un sistema de movimientos coordinados en función de un resultado o de una intención”.

Las praxias son ejercicios bucofaciales y orofaciales que se deben de hacer con los niños, desde el momento en que comienzan a balbucear sus primera palabras, para empezar a acostumbrarles a poscionar la boca de la manera correcta.

¿Cómo se practican las praxias?Burbujas, Diversión, Árboles, Chica, Soplando

Para poder tener una adecuada articulación como es importante ejercitar los órganos y músculos que intervienen en dicha vocalización.

Para poder practicar las praxias correctamente, la mejor manera, es que el adulto y el niño se sienten uno al lado del otro y frente a un espejo para poder observar los movimientos que van haciendo y cómo tienen que corregirlos ene l caso de que no lo hagan de la forma correcta, es la mejor manera para que sean conscientes de sus errores, viéndose a sí mismos.

De esa forma irán tomando conciencia de la correcta forma en la que tienen que estar sus músculos para poder articular de mejor manera.

Los ejercicios que se hagan de praxias no deben de durar mas de 4 minutos para que no se carguen mucho los músculos y se pierdan las ganas, la motivación, e incluso la diversión que estos ejercicios proporcionan a los niños a la hora de practicarlos.

En el archivo pdf que os dejamos más abajo para que os lo podáis descargar vais a poderos encontrar con diferentes ejercicios para poder practicar los siguientes tipos de praxias:

Praxias linguales

-Praxias labiales

-Parxias del velo del paladar

-Praxias de mandíbula

Praxias de respiración

-Praxias de soplo

Con esta explicación sencilla sobre qúe son las praxias y la imprtancia que tienen el practicarlas os dejamos el archivo que os hemos preparado.

Y ya sabeis practicar mucho la praxia de la boca amplia y sonriente en la que se enseñan todos los dientes…SED FELICES :).

PRAXIASNiño, Sesión, Feliz, Lindo, Joven, Poco, Sonriendo

 

Cuentos terrorificos

¡¡¡Buenas pasiller@s !!!

Aprovechando que se acerca Halloween, hemos pensado en dejaros por aquí algunos cuentos que seguro que gustarán a los más pequeños y algunos a algo más mayores.

¿Preparados para atreveros con haceros con estos cuentos terroríficos y ser capacaes de leerlos?

¡¡Aquí os los dejamos!!

Tambien os queremos recordar que no dejeís de seguirnos en nuestras redes sociales (FB e Instagram) en @pasillosdecolores, donde vamos colgando muchas manualidades, actividades y todo aquellos que se nos va ocurriendo en nuestra cabesza y queremos compartirlo con vosotros.

Cuentos Halloween

 

ENGLISH BOOKS

Seguimos haciendo pasillos de colores con vosotros y para ello esta vez os traemos una entrada “BILINGÜE”, ya que os hemos hecho un listado de cuentos en inglés para que podaís añadir a vuestra biblioteca de aula y en la de casa.

Hacía mucho que no colgábamos una entrada para nuestra sección de Funny English for kids , asi que os vamos a dejar colgado el listado que hemos creado y al que esperamos que echéis un vistazo y valoreís cada uno de los cuentos.

Además de una pequeña reseña de cada uno de los cuentos, os hemos dejado el enlace en el que podeís adquirirlos 😉 .

AND REMEMBER….BE HAPPY… ALWAYS!!

 

 

CUENTOMETRO

Buenos días Pasiller@s!!

Venimos con otro “palabro” raro esta semana  y también por lo que podéis deducir trata sobre los cuentos. 

Este vez hemos hecho un archivo pdf que os dejaremos mas abajo colgado en el que vuestros alumnos, en especial los mayores de infantil y los de primaria, podrán contarse la cantidad de cuentos que se han leído cada trimestre y al final de este hacer un recuento.

Se trata de un fotocopia (por cierto nos ha quedado muy mona) que se podrá colgar en la pared de clase, como si de un listado se tratara y de esta forma cada vez que los alumnos se terminen de un leer un libro tendrán que colorear un cuento en la fotocopia, de esta forma ellos mismos podrán observar facilmente la cantidad de libros que se leen y pueden servir de motivación para aquellos alumnos que les cueste leer más, o no les guste tanto, ¡OJO!, servir de motivación nunca de competición. 🙂

Pues os dejamos el documento para que os lo podaís descargar, si os gusta la idea, y lo haceís en casa o en clase estaremos encantadas de que nos lo pongáis en nuestro Instagram con el hastag pasillosdecolores. MUCHAS  GRACIAS POR SEGUIR FORMANDO PASILLOS DE COLORES CON NOSOTRAS.

CUENTOMETRO

SED FELICES ( y más hoy que comienza el fin de semana)

EVALULIBROMETRO

De nuevo aquí pasiller@s y de nuevo con una idea para poder poner en nuestra biblioteca de aula, ya más indicado para alumnos de último curso de infantil y 1er y 2º ciclo de educación primaria.

Se trata de … , si habéis leído bien el nombre de la entrada “EVALULIBROMETRO”, jaja , y ¿qué es esto?, pues esto es nada más y nada menos que una tabla en la que los niñxs van a poder evaluar los cuentos que se hayan leído, pero no de cualquier forma si no de manera amena,divertida y moderna. A través de emoticonos.

Hemos creado una plantilla con una tabla en la que aparecen diferentes apartados:

-TÍTULO DEL CUENTO

-NOMBRE DEL NIÑO

.¿NOS HA GUSTADO?

-¿POR QUÉ?

En los apartados del título del cuento y del nombre del niño está claro lo que habría que poner, pero en el tercer apartado , ¿NOS HA GUSTADO? viene lo divertido, atendiendo a la leyenda que hemos dejado también preparada en el documento que os vamos a dejar más abajo colgado, el niñx colocará el emoticono que más encaje con la opinión sobre el cuento que se ha leído y después escribirá en el siguiente apartado el POR QUÉ de esa opinión (porque no le gustan los personajes, porque es aburrido, porque no le gusta ese tema para los cuentos, porque es triste, etc)

Os dejamos el documento para que os lo podaís descargar, el cual incluye la tabla, la leyenda y una plantilla con emoticonos para que el niñx pueda recortar y pegar el emoticono que quiera en el apartado que corresponde.

EVALULIBROMETRO

¿Qué os parece esta idea para que nuestros chicxs vayan dando opinión del tipo de lectura que les gusta hacer?

¿Nos mandaís fotitos de vuestros EVALULIBROMETROS nombrándonos en Instagram como @pasillosdecolores? 😉 así compartimos ideas que de esto se trata y aprendemos todos de todos.

Esperemos como siempre que os guste nuestra idea y lo sumeis a vuestra biblioteca de aula o a la biblioteca hogareña 🙂

SED FELICES …

Cuentos para nuestra biblioteca

¡¡Hola Pasiller@s!!

Aprovechando que esta noche entra el otoño y que ayer os dejamos una entrada en la que os dábamos ideas para poder crear vuestra propia biblioteca en el aula o en casa, os queremos dejar hoy una serie de cuentos para infantil y primaria, los cuales son estupendos para que nuestros chicxs lo lean en las tardes otoñales de viento y lluvia que están por llegar.

Aquí va el archivo con los títulos y la reseña que hemos hecho a cada uno de ellos, esperamos que os gusten y que os sean muy útiles, son cuentos, que como todos son estupendos, pero estos lo son aún más. 🙂

SED FELICES, ¡¡ a por una nueva estación del año!!

 

CUENTOS PARA NUESTRA BIBLIOTECA