APP’S educativas

¡¡¡Buenas pasiller@s!!!

Hoy os queremos hacer uno de los que serán de los últimos regalitos que os dejaremos antes de irnos de descanso y vacaciones unos días durante el mes de agosoto, pero no os preocupeís que antes de irnos nos despediremos.

Sabemos que a los niños de la casa les gusta mucho las nuevas tecnologías, las tablet y los móviles son una manera muy entretenida, moderna y lúdica de poder aprender utilizando lo que hoy está a la orden de nuestros días, los aparatos electrónicos, de los cuales como vais a poder conocer en esta entrada se puede sacar mucho provecho.

Pues que comiencen ….¡¡¡LOS JUEGOS INTERACTIVOS!!!

APRENDER A LEER

Esta es una app con la que podrán los niños podrán aprender  y a leer y escribir de manera adecuada desde bien pequeños.

Está aplicación viene dividida en 4 partes diferentes para que los niños puedan aprender jugando a lo que más deseen , necesiten o quieran:

-Juegos con sílabas y vocales, los niños podrán construir diferentes bloques de palabras uniendo diferentes sílabas.

-Vocabulario, podrán aprender nuevas palabras, ampliar su vocabulario, las cuales tendrán relación con instrumentos musicales, animales, comidas, prendas de ropa,etc.

-Reglas ortográficas, aprenderán las principales reglas para que los niños puedan cumplir diferentes reglas de escritura y lectura desde el principio.

-Relación de palabras con imágenes.

JIGSAW PUZZLE KIDS

Este juego es un juego en el que hay que construir diferentes rompecabezas de entre 4 a 25 piezas y  a los cuales están inspirados en la selva, para que sea aún más atrayente para los pequeños.

Los niños tendrán que arrastrar la pieza correspondiente del rompecabezas al área correcta para que así vaya consiguiendo hacer el puzzle de manera correcta, si no lo hace de manera correcta la ficha volverá a la parte de la pantalla de donde el niño lo arrastró.

De manera divertida los niños podrán mejorar su capacidad de memoria, su capacidad para poder realizar esquemas mentales y coordinación visomotora y además de estarán divirtiendo.

ENGLISH FOR KIDS

Ya sabemos que hoy día todas las escuelas y colegios están muy introducidos en el tema del inglés y es por ello que es muy importante el poder seguir trabajando y aprendiendo inglés fuera del colegio, y además es más importante aún que lo aprendan de manera divertida, que participen en su aprendizaje, en su aprendizaje de otra lengua, y para ello es muy buena por ejemplo app como las que os indicamos aquí.

English for kids es una herramienta muy útil ,está app utiliza la función de la voz del teléfono en lectura de palabras y textos para poder así escuchar una correcta pronunciación.

Los niños pueden aprender mucho vocabulario en inglés,tales como frutas, animales, comidas ,colores , figuras geométricas, etc.

Además hay una parte del juego en el que los niños sólo podrán escuchar las palabras y tan sólo escuchándolas tendrán que relacionarlas con la imagen que les corresponda.

Una aplicación con la que se aprende inglés, tanto a hacer oído como para  hablarlo e incluso escribirlo.

KIDS MATHS

Esta aplicación les va a permitir que de manera fácil y sencilla puedan entrenar  y realizar diferentes operaciones matemáticas,desde las más fáciles como  y sumas,restas, hasta algo más complicadas como multiplicaciones, divisiones e incluso fracciones y ecuaciones.

Cuando se aprieta el botón de la pantalla principal aparecerán diferentes operaciones que el pequeño tendrá que solucionar, escogiendo la respuesta correcta entre 4 opciones.

Una manera de entrenar la inteligencia matemática de manera rápida para poder mejorar la agilidad de pensamiento, mayor rapidez en la solución de problemas matemáticos, cálculo mental,etc.

¡¡¡Todo ventajas como podéis ver, así que a instalarla en vuestros dispositivos!!!

KIDS ADVENTURE:LEARNING GAMES

Esta app de Android les va a permitir jugar y poder aprender pero de otra manera, de una manera aún más lúdica.

Los niños tendrán que elegir una mascota al comienzo del juego y con esta mascota tendrán que pasar  a por diferentes retos y aventuras los cuales tendrán que superar conociendo junto con su mascota diferentes espacios, personajes, animales,y objetos los cuales estarán ocultos y los niños tendrán que ir descubriendo.

De esta manera y gracias a este juego los niños podrán mejorar su capacidad de atención , mejorar la comprensión de nuevas palabras, mejorar la relación de palabras con imágenes.

Queda demostrado con estas apps que las nuevas tecnologías don un gran avance y que como todo en la vida si se usan de manera adecuada de puede sacar mucho beneficio de ellas.

Así que esperamos que os hayan gustado y que si os gusta ,ya sabéis ,vendremos  con más novedades, ya os iremos informando pasilleros.

Muchas gracias y siempre, for ever…¡SED FELICES!, BE HAPPY!!😁.

 

Relacionamos

¡¡Buenos días pasiller@s!!

Hoy os queremos dejar una actividad que lleva un poquito de trabajo el poder prepararse todo el material, pero lo que les gusta a los enanos de 1,2 y 3 años en especial y los resultados que dan para poder aprender a relacionar colores con objetos, números y figuras geométricas , y además poderlo hacer tanto en inglés como en español…NO TIENE PRECIO.

Os dejamos puesta en primer lugar la fotografía y a partir de ahí os vamos explicando un poco como “jugamos a aprender” con este material en clase.

Con este material se puede “jugar a aprender” diversas cosas y de diversas maneras.

En primer lugar lo que tenemos que hacer es dejar pegado en el suelo el cuadro con las columnas y en cada una de ellas el color que queramos ponerle.

En cuanto a los objetos, figuras geométricas y números podéis hacer tanto como querais y como vuestro grupo os exija según la edad y nivel de los alumnos.

En este caso como podéis observar son sencillos ya que era para un grupo de 2-3 años,pero si que es verdad que a medida que se avanza el curso se pueden ir introduciendo más cosas.

Para jugar con este material, y como hemos dicho aprender, lo que hacemos es dejar todas las figuras, números y objetos esparcidos por el suelo de la clase y depende la metodología que queramos hacer, de manera pausada o bien rápida hacemos que los alumnos recojan la plantilla que haya nombrado el maestro, y la coloque en la columna que corresponde.

De tal forma que si el profe dice:

-Pepito, tienes que coger el círculo de color morado.

Pepito tendrá que identificar la figura geométrica y además el color,           (también se puede nombrar en inglés para poder practicarlo de manera lúdica).

Otra variable, que os queremos recomendar es que se puede ir haciendo que vayan a recoger la plantilla que corresponde de diferentes manera, por ejemplo “Pepito a la pata coja tienes que recoger el triángulo verde” ó        “Pepita vete a por la tableta de chocolate gateando”, de tal manera que además de poder aprender vocabulario, números y figuras, trabajamos el movimiento, psicomotricidad, control de movimientos, equilibrio, etc.

¿Se os ocurren mas formas de poder trabajar con este material? ¿Qué uso le dariais? ¿Qué más vocabulario incluiriais?

FELIZ DOMINGO, FELIZ COMIENZO DE SEMANA Y A SER FELIZ… 🙂

 

 

 

Interactive literature tools!!!

¡¡Buenos dias pasiller@s!!

El fin de semana pasada os dejamos una pista en nuestras redes sociales sobre las nuevas herramientas que estábamos cocnociendo para poder “jugar y aprender inglés” a través de la literatura y del conocimiento y creación de cuentos interacivos  en el aula.

Una manera de entrenar la escritura y narración de manera más amena y divertida.

Aquí os vamos a explicar las herramientas  y páginas webs que tuvimos la oportunidad de conocer y para qué puede servir cada una de ellas.

Little bird tales:

https://www.littlebirdtales.com/

Se trata de una app con la que los alumnos pueden crear su propia historia personzalizandola con sus propios dibujos, audios, voz, fotos y más  extras que contiene esta página.

Una manera de introcucir en la lectura y escritura a los más pequeños que aun no leen y también una manera de seguir desarrollándola y motivando a alumnos más mayores.

Los niños pueden crear su cuento de manera sencilla y divertida y además pueden publicarlo en redes o enviarlo por correo electrónico a familiares o amigos.

La narración digital es perfecta para la adquisición del lenguaje, lecciones interactivas, lectura oral, escritura colaborativa, secuenciación, proyectos de clase, etc.

Con esta aplicación se desarrolla la lectura, escritura , narración, pero también la cratividad e imaginación ya que ellos pueden decorar el cuento y cada una de sus páginas como ellos quieran .

También esta herrmienta puede usarse para hacer presentaciones introduciendo videos realizados con Vivo y pudiendo enviar estos por internet para poder fomentar la educación en línea con imágenes e incluyendo su propia voz.

Os dejamos un enlace con un tutorial de cómo funciona la aplicación:

Zimmer Twins:

http://www.zimmertwins.com/

¿Qué os parece hacer a vuestros chicos directores, productores y guionistas de su propia película?

Es una herramienta web, que se puede usar de forma gratuita, con la que se pueden crear videos divertidos o didácticos.

La creación de vídeos es sencilla en cuanto se investiga un poco el funcionamiento de la página, pero de todas formas viene un en la misma página web un enlace .”How do a zimmer twins?” donde os muestra un tutorial de los pasos a seguir para crear vuestra película.

Aunque es bastante sencillo , ya que lo que hay que hacer es elegir los personajes, escenas, elementos que van a componer el vídeo y escribir en los bocadillos de los personajes lo que queramos que estos narren.

Un consejo y casi obligación para que tanto vosotros como los alumnos disfruteís más esta herramienta,  es registrarse en la página para que los vídeos de vuestros alumnos se queden guardados y podaís visualizarlos o editarlos  cuando deseeís.

La pantalla en la cual se realiza el vídeo es amena y divertida y permite ir viendo e ir reproduciendo  la historia que se esta construyendo para poder ir viendo cómo queda esta y cambair algo en el caso de que no nos guste.

My story maker:

https://www.carnegielibrary.org/storymaker/storymaker.swf

Con esta genial herramienta los niños podrán crear su propia historia y ser autores de ella.

El cuento comienza eligiendo el personaje principal y definir su carácter y personalidad, una vez que se ha elegido y se da al OK, la propia herramienta nos muestra el título del cuento creado por ella misma, y a partir de ahí podemos ir poniendo más personajes, hacer que interactuen entre ellos, cambiar el espacio en el que se desarrolla la historia ( desierto,en la Luna, en el mar…), y por supuesto ir narrando la historia como se desee, apareciendo todo lo que se narra en la parte inferior de la pantalla.

De todas las herramientas que os estamos mostrando, quizá está sea la más sencilla para poder trabajar con alumnos de infantil.

Os dejamos tambien un video turtorial para que veaís el funcionamiento de esta, antes de “meteros en harina” : ) .

Seguiremos poniendoos más aplicaciones en cuanto recibamos más formación acerca de estas, esperamos como siempre os sirva de mucha ayuda y os facilite el aprender diviertiendoos y haciendo que se diviertan vuestros chic@s.

 

Playing in english with Can-can´t/ Have- haven´t

¡¡Muy buenas pasiller@s!!

Hoy hemos querido dejar a un lado las actividades navideñas y dedicaros este post a una actividad en inglés para 1er y 2º ciclo de primaria con la que podreís trabajar-jugando, muchos conceptos en inglés si usais la creatividad e innovaís.

Nosotras lo hemos usado en este caso para aprender y hacer frases positivas, negativas e interrogativas con el verbo CAN-CAN´T/ HAVE-HAVEN´T.

Se trata de un dado de diversas caras y en cada una de ellas va un dibujo diferente: un mapa, un coche, una pelota de fútbol…

 

Se puede jugar con el dado en pequeño o gran grupo.La actividad consiste en tirar el dado sobre la mesa y que los alumnos vayan conversando a través de frases formadas con los verbos CAN-CAN´T/HAVE´HAVEN´T.

Por ejemplo:

-Can you play football?

-Yes, I can play football / No , I can´t play football


-Have you got a bike?

-Yes, I have a bike

Con este juego los niños además amplian su vocabulario y sin darse cuenta estan aprendiendo sin estar sentados con un cuaderno y un bolígrafo haciendo frases y copiando la gramática de la pizarra.

Pero ademásd de lo anteriormente dicho están tr

Recordamos una frase de Benjamin Franklin

” Si me lo dices; lo olvido; si me lo enseñas , recuerdo; si me involucras, aprendo”

Con este dado se pueden hacer otras actividades  y juegos en inglés.

¿Qué uso le dariaís a este “english dice”?

 

The Very Hungry Caterpillar

 

 

 

Resultado de imagen de the very hungry caterpillar

¡¡Buenas tardes pasiller@s!!

Hoy os traemos un cuento que lo podeís encontrar tanto en castellano como en inglés, pero hoy os lo vamos a dedicar a este último idioma.

“The very hungry caterpillar” escrito por Eric Carle ,es un cuento que trata de una oruga que tenía muuuucho hambre y un día comió tanto tanto que se hizo muy grande y gorda y decidió echarse a dormir, hasta que se convirtió…. (JÁ! PARA DESCUBRIR QUE OCURRE SE LO TENDREÍS QUE CONTAR A LOS PEQUES DE VUESTRA CLASE;)).

¿De verdad creís que un cuento es sólo para entretener con una pequeña historia a los niños?

Este cuento (como todos) nos demuetra que se pueden trabajar diferentes inteligencias  y realizar múltiples actividades y aquí os dejamos algunas de ellas:

  1. En primer lugar podemos contar el cuento a través de láminas de imágenes con su correspondiente nombre, en las que aparezcan los diferentes personajes y objetos  del cuento de esta forma los alumnos podrán aprender e interiorizar a base de repetición ( recordad el aprendizaje Jolly phonics) nuevo vocabulario, en este caso en inglés ( frutas, plantas, comidas, animales…)
  2. Con este documento PDF que hemos diseñado en pasillos de colores y que os adjuntamos como regalito podréis hacer un juego en el que los niños tendrán que relacionar la imágen con la palabra.

Very hungry caterpillar (GAME)

De la misma forma con estas imágenes adjuntas en este archivo podeís jugar al famoso juego “memory” para que los niños ejerciten la memoria encontrando las parejas de las frutas, la comida, la oruga glotona…

3.Para poder trabajar la inteligencia matemática este cuento es  muy apropiado ya que cada día se va comiendo un diferente número de frutas, y esto puede tener mucho juego, por ejemplo:
– ¿Cuántas ciruelas se comía la oruga glotona?

-Si quitamos una naranja, ¿cuántas naranjas nos quedan?

-¿Cuántas piezas de frutas tenemos si sumamos las fresas y manzanas?

Además de sumas y restas tambíen se trabajan las seriaciones, ya que la oruga se va comiendo los diferentes alimentos en un orden en concreto, ¿nos atrevemos con los peques a que ellos mismos nos hagan la historia de la oruga colocando correctamente las imágenes? ¡¡CLARO QUE SI!!, SON PEQUEÑOS GENIOS Y NOSOTROS HACEMOS QUE ESOS GENIOS SALGAN CADA DÍA DE SU LÁMPARA.

Por supuesto se pueden trabajar otras muchas actividades ya sean plástcicas, lingüisticas, matemáicas, relacionadas con la naturaleza…Pero os vamos a proponer una cosa…

Que nos mandeís más actividades en relación a este cuento, publicarlas en Facebook, en Instagram o en los comentarios de esta entrada, venga vosotros sois también unos genios, unos genios creativos que cada día que se levantan y van al trabajo se entregan en cuerpo y alma a 24 (o más) personitas.

TODOS aprendemos de TODOS.