Vuelta a empezar con grandes logros

Pasiller@s,

Como os comentamos en la entrada anterior esta semana la queríamos dedicar a dejaros algunas actividades para poder hacer este comienzo de curso.

Hoy os traemos una actividad para el segundo ciclo de infantil.

Vamos a educar desde el principio de curso la inteligencia emocional,esa que existe pero que a veces dejamos un poquito abandonada, que no ejercitamos tanto, y que quizá es la que más necesidad tiene de hacer unas buenas pesas y unas cuantas sentadillas, así que…¡¡¡ Al gimnasio Inteligencia emocional!!! ( Nosotr@s también jijijiji).

Se trata de un bote de plástico ( también se pueden usar huchas, o recipientes que tengan una tapa, para poder abrir o cerrar este) el cual se decorará de la manera que se quiera, siempre, cuanto más colorido, más pegatinas y más recargado este, más bonito será, pero siempre respetando el gusto del pequeño, hay que dejar que lo decore como el quiera. 🙂

Este bote le hemos puesto un nombre “GRAN bote para GRANDES cosas”.

 

¿Decirnos que os sugiere este título, para que lo utilizaremos? ¿Que creeís que podemos introducir dentro de el? TIC…TAC….TIC….TAC….

Os vamos a contar qué uso le hemos pensado dar nosotras, y después estaremos encantadas de leer vuestras sugerencias en nuestra de FB o Instagram.(@pasillosdecolores).

Se trata de un bote en el que al final de cada día de curso vamos a meter un papel en el cual habremos escrito antes , algo grande, inmenso, algo muy bueno, algo que nos haya hecho felices, algo que haya sido muy positivo en nuestro día. (En el caso de aquellos niños que aún no escriben, lo podrán dibujar y después se lo pueden contar al profe y este escribir lo que les ha contado el enano).

De esta forma nos daremos cuenta tanto los adultos ( que si, también tenemos que hacernos un bote de GRANDES cosas) como los pequeños de que todos los días, a pesar de que llueva, de que se nos haya roto nuestro juguete u objeto favorito, de que hayamos discutido con algún amigo, que nos hayamos enfadado en casa , etc …¡SIEMPRE!, hay algo positivo que destacar, SIEMPRE, y hay que dejar un recuerdo de ello.

Cuando acabe el curso podremos leer cada una de las cosas buenas que nos hayan ocurrido, cada detalle, cada minúsculo momento que puede parecer insignificante pero en ese día, fue lo que más felices nos hizo, lo que mas positivo vimos de nuestro día.

¿Os podeís imaginar el valor que tiene el volver a sonreír recordando cada uno de esos  momentos? Nosotras creemos que tiene un valor incalculable.

 

Hoy mas que nunca y con ayuda de este bote …SED FELICES 🙂

¡Manualidades con arena!

¡¡¡Buenas pasiller@s!!!

Ya estamos aquí de nuevo con unas actividades muy veraniegas, aprovechando que en estas fechas muchos vais a la playa, hemos pensado en hacer un post sobre manualidades con arena de playa.

Actividades originales, que desarrollan los sentidos, la creatividad y además entre otros materiales, se usan materiales provenientes de la naturaleza.

Pues…. Are you READY? vamos allá.

ARENA DE COLORES

MATERIAL:

-Témpera seca o en polvo ( en tiendas de manualidades las venden)

-Arena de playa

DESARROLLO:

Ponemos una capa de arena en el bote y echamos unas gotas de tempera en la arena, y así seguidamente capa con capa, mezclando bien la arena y la tempera para que se tiña bien.

Aconsejamos el alternar diferentes colores para que así quede un bote muy colorido en incluso parecido al arco iris.

MARCO DE FOTOS

MATERIAL:

-Carón o cartulina

-Tijeras

-Pegamento o cola

-Barniz o mezcla de cola y agua

DESARROLLO:

Se trata de con las tijeras recortar el cartón o cartulina en forma de marco de fotos, dejando el hueco correspondiente para poder poner posteriormente una fotografía, un dibujo o lo que se desee.

Una vez recortado , se pone por todo el marco pegamento para poder echar la arena por encima y que esta se quede pegada, una vez que se quede pegada, sacudiremos el marco para que se suelte la arena sobrante.

En las esquinas del marco o dónde se desee se pueden pegar otros motivos playeros como por ejemplo conchas de mar, piedrecitas que se encuentren en la costa, hojas de algas…

Una vez que este decorado como queremos echaremos barniz o bien la mezcla de agua y cola por todo el marco para que se quede pegado y una vez que se seque quede además brillante.

CREAMOS ARENA

También hemos pensado en aquellos que igual no vais a la playa y por tanto no vais a poder coger arena y por eso hemos buscado una manualidad para poder hacer nuestra propia arena en casa.¡Ahí va eso!

MATERIALES:

-1/2 taza de fécula de maíz

-1/4 de taza de glicerina comestible

-Colorante alimentario

DESARROLLO:

En un bol o recipiente suficientemente hondo se puede se pone la glicerina y la fécula de maíz, mezclándola bien hasta formar una masa, se puede agregar colorante si se quiere para que quede la arena de colores , y así parezca arena mágica.

Cuando este bien amasada se podrá comprobar que se forma una bola y si se deja caer se desmenuza como si fuese arena normal y corriente recién cogida de la playa.

Además esta arena al estar hecha con productos naturales no es tóxica, e decir no se puede comer a cucharadas, pero si algún pequeño se lleva un poco a la boca no ocurre nada.

VASOS DECORATIVOS

MATERIAL:

-Vasos de yogur de cristal

-Arena

-Cola

-Pinceles

-Colorante alimentario

DESARROLLO:

Lo primero mezclamos la arena con el colorante alimentario y después echamos cola hasta que se haga una buena mezcla homogénea.

Una vez que tenemos la mezcla hecha, decoraremos con el pincel el vaso como queramos para que nos que lo más bonito posible.

Nos puede servir de vasito para beber, o para poner chucherías, aperitivos, o también incluso de portavelas.

 

Pues hasta aquí llega nuestra entrada de hoy ¿Qué os ha parecido?

¿Teneís más ideas o habeís hecho más manualidades con arena en alguna clase o compamento? ¿ Nos decís cuales?

SED FELICES…. y en vacaciones aún MÁS. 🙂 🙂 🙂

 

 

Agua+color+experimentos+diversión = MUY GUAY

¡¡Hola Pasiller@s!!

Aunque han bajado algo las temperaturas y estos días se puede respirar por la calle… os traemos unas actividades muy fresquitas para poder hacer con los niños, ya sea en casa, en los días sin cole, en campamentos,etc.

Son unas actividades con las que los niños se van a divertir, pero además van a aprender, van a experimentar, van a descubirir y además por ellos mismos, como bien se dice ¡ Hazme partícipe y lo interiorizo!, asi que vamos a ello.

EL AGUA CORRE A TODO COLOR

MATERIALES:

-Colorantes alimenticios

-Vasos de plástico

-Agua

-Papel de cocina

DESARROLLO:

Llenamos cada vaso hasta la mitad de agua y echamos unagota de colorante en cada uno de ellos, de tal forma que cada vaso sea de un color diferente.

Rápidamente el agua se volverá de colores. Pondremos papel de cocina que vaya desde un vaso a otro para que pueda “pasar” el agua de un vaso a otro,de tal forma que parezca que se están pasando los colores desde un vaso a otro como si de una carrera de colores se tratara, de vaso a vaso, creando a la vez un genial arco iris..

Os quedará de tal manera: ¡¡A TODO COLOR!!

VASOS NUBOSOS

MATERIALES:

-Vasos de plástico

-Espuma de afeitar

-Colorante alimenticio

DESARROLLO:

Cogemos un vaso de plástico y lo llenamos de agua hasta la mitad , ttras echar el agua, pondremos encima espuma de afeitar, de tal manera que después podamos echar gotitas del colorante y así estas gotas puedan ir cayendo lentamente al agua y de esta manera el agua se vaya tiñendo de color.

Con esta activdiad estamos aprendiendo , pero además aprendiendo jugando , porque estamos observando cuál es el proceso por el que pasan las nubes para que esas gotas que suben evaporadas se conviertan en lluvia.

Es guay ¿eh? , pues venga a hacerlo y a disfrutarlo.

PINTAMOS CON LECHE

MATERIALES:

-Platos de plástico

-Leche entera

-Jabon líquido

-Colorante alimenticio

-Palillos de dientes

DESARROLLO:

Ponemos la leche en los platos de plástico.

Una vez que echamos la leche, echamos los diferentes colorantes y después…viene lo más divertido y curioso, ponemos un poco de jabón líquido en la punta de los palillos de dientes y metemos estos en el plato, removiendo los diferentes colores,y !WOLA!, el jabón hace una reacción sobre la leche que hace que los colores varíen y se vean diferente.

¡Los niños alucinarán con este efecto!

PINTAMOS CON POMPEROS

MATERIALES:

-Pomperos

-Colorante alimenticio

-Papel continuo o cartulinas

DESARROLLO:

Echamso unas gotas de colorante en cada pompero y los agitamos bien para que se mezcle.

Colocamos papel continuo o cartulinas pegadas al suelo.

Los niños comenzarán a soplar de tal manera que cuando las pompas se exploten contra el papel ,queden rastros de pinturas y además verdaderamente originales.

Con este juego de agua, además de divertirnos , estamos haciendo praxias y movientos buco-faciales, los cuales son tan importantes para poder vocalizar bien todas las palabras y cada uno de los fonemas que contienen.

Este post, como habeís podido comprobar trata de experimentos con agua o de nuevas formas de crear manualidades artísticas.

En otro post más adelante os dejaremos juegos para poder hacer al aire libre en piscinas, parques, jardines, etc .Algo que os será muy útil para futuras olas de calor y para estos dos meses de vacaciones que tinen los niños por delante y que deben de usar para poder jugar, divertirse, concoer otros espacios, más amigos y ser FELICES.

Como vosotros Pasiller@, ¡SED FELICES!

 

 

 

 

Para la mujer de nuestra vida…

¡¡¡Buenos días Pasiller@s!!!

Volvemos a la carga después de este puente, y volvemos, como no podía ser de otra manera, con unas cuantas ideas para que hagais un precioso regalo por el Día de la Madre con vuestros chic@s.

PUES…¡¡¡QUE EMPIECE EL JUEGOOOO!!!

JABONES AROMATIZADOS

MATERIAL:

  • Jabón de glicerina
  • Cuenco de plástico
  • Moldes de silicona con la forma que se desee
  • Microondas
  • Aceite
  • Plantas aromáticas como tomillo, lavanda, hierbabuena, etc
  • Cuchara de plástico
  • Lazo decorativo
  • Papel celofán

DESARROLLO:

Lo primero que haremos será introducir los jabones de glicerina (cortados en trozos) en el cuenco.

Una vez que hayan sido introducidos , los pondremos a derretir en el microondas o bien al baño María en una cazuela, y de vez en cuando los iremos removiendo con la cuchara de plástico, siempre en la dirección de las agujas del reloj, nunca para arriba a abajo o moviendo la cuchara bruscamente, para así evitar que se formen burbujas en el jabón.

Mientras que se va derritiendo la glicerina, untaremos los moldes de silicona con aceite para que despúes sea más fácil poder sacar los jabones una vez que ya estén hechos.

Cuando estén untados se echará en cada molde la planta aromática que hayamos escogido.

Ahora que ya tenemos los moldes con aceite y las plantas aromáticas, verteremos la glicerina en cada uno de los moldes y los dejaremos enfriar para que se formen de manera definitiva nuestros jabones.

Cuando ya estén fríos, pasaremos un cuchillo o similar por el borde de los jabones para poder extraerlos de los moldes ( con cuidado para que el jabón no rompa).

Ahora ya tenemos nuestro jabón, y para que sea un regalo aún más emocionante de recibir y regalar , lo envolveremos con papel celofán o de seda, decorándolo con un lazo .

Seguro que las mamás se lavarán las manos con una mejor sensación aún y sabiendo con el cariño que se ha hecho jabón, exclusivo para ellas.

posavasos de fieltro

MATERIAL:

  • Fieltro de colores
  • Plantillas ( os las dejamos más abajo, aunque se puede hacer la forma que se quiera)
  • Cola

DESARROLLO:

Se coge el color de fieltro que se quiera, y se comienza a dar a este la forma que más guste, aquí os dejamos algunas plantillas por si no se os ocurren muchas ideas.

http://www.pasillosdecolores.com/wp-content/uploads/2017/05/Plantillas-posavasos-dia-de-la-madre.pdf

También se puede usar la propia mano del niño de plantilla, y así tener unos posavasos totalmente únicos, con la manita de su hijo.

Una vez que se le ha dado la forma que se quiere, con ayuda de la cola se puede pegar más trozos de fieltros, lentejuelas, u otro tipo de material fungible decorativo.

Para los alumnos que ya sean más mayores y que se vean capaces de poder pegar alguna puntada se pude decorar con botones alrededor, con puntadas de colores,lentejuelas, cuentas de colores, etc.

Con estos posavasos a mamá le va sentar mucho mejor el café, el té o la  copa de vino que se tome. : ) .

JUNTAMOS LAS PIEZAS

MATERIAL:

  • Plantilla de puzzle
  • Rotuladores, ceras de colores,pegatinas, etc
  • Plastificadora
  • Tijeras
  • Caja de cartón

DESARROLLO:

Lo primero os dejamos la plantilla del puzzle:

http://www.pasillosdecolores.com/wp-content/uploads/2017/05/Puzzle-dia-de-la-madre-1.pdf

¿Ya hebeís visto la plantilla? , se trata de una plantilla muy sencilla en la que los alumnos podrán colorear, dibujar, pegar, en definitiva, decorarlo de la manera que ellos quieran.

Una vez que lo hayan decorado como ellos quieran, con ayuda del profe, lo plastificarán en una plastificadora, para que de esta forma el puzzle quede más resistente y también más vistoso.

Cuando se haya plastificado, el puzzle se deberá de recortar e introducir todas sus fichas en una caja de cartón , la cual también habrán decorado y puesto un lazo para que no quede duda de que es un ¡¡regalazo!!.

Como consejo , deciros que hagais una copia del puzzle antes de plastificarlos y recortarlo, para tener una plantilla de el puzzle que hay que formar.

BROCHES…MUY ELEGANTES

MATERIAL:

  • Pasta de modelar
  • Cola
  • Papel de seda
  • Purpurina
  • Imperdibles
  • Mezcla de cola y agua o barniz

DESARROLLO:

Daremos a cada alumno un trozo de pasta de modelar, para que la moldeen de la manera que ellos quieran.

También podemos darles un molde con forma de corazón, de estrella, o cualquier otra forma y así darle una forma más perfecta al broche.

Por uno de los lados del broche, colocaremos el imperdible, con cuidado de no pincharnos, y para que quede mejor sujeto pondremos un pequeño “pegote ” de pasta de modelar.

Una vez que se haya hecho la forma que se quiere, habrá que dejarlos secar unas 12 h aproximadamente.

Cuando estén secos, se podrá echar cola en la pasta de modelar para que los niños puedan pegar papel de seda, purpurina, papel celofán…

Ya terminada la decoración del broche, se barnizará este con barniz o bien con una mezcla de cola y agua.

Así nuestro broche tendrá un mejor acabado, brillará y además no se dañará si se cae al suelo.

¡¡¡Ahora si que van a ir elegantes las mamis!!!

¿Qué os parecen estas ideas?

No siempre regalar una buena joya, o un ramo de flores es el mejor regalo, todo lo que cuesta esfuerzo, hecho por nosotros mismos, y más si es hecho por nuestros pequeños, gusta el doble.

Esperamos como siempre que os sirva de ayuda y que si haceis estas manualidades u otras las pongais en nuestro instagram @pasillosdecolores con el hastag pasillosdecolores DiadelaMadre.

 

Muchas gracias y a ser feliz, o al menos, intentarlo SIEMPRE.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¡¡¡Huele a Día del Libro…!!!

Buenos días Pasiller@s

  1. Como ya sabeis en el Día 23 de Abril se celebra el día del Libro y por ese motivo os traemos una entrada en la que os queremos dejar ideas para poder trabajar toda esta semana con los niños y además,a vosotros familias, os dejamos algunos enlaces para que podáis informaros y si lo deseais, asistir a numerosos eventos infantiles que se realizan en Madrid durante toda esta semana para celebrar dicho Día.

Comenzamos con las manualidades…

1.UNA HISTORIA EMOCIONANTE

Se trata de una actividad indicada para 2º y 3er ciclo de Ed.Primaria con la que se pretende conocer mejor la emociones a la vez que desarrollamos la capacidad de poder escribir un cuento o historia.

MATERIALES:

-Folio DIN A3

-Rotuladores, pinturas, todo aquel material fungible que los alumnos quieran usar para decorar su historia

DESARROLLO:

Los alumnos ( ya sea por equipo o de manera individual, como quiera el profesor dirigir la actividad) deberán de escoger una emoción,( Miedo, felicidad, amor, tristeza, etc) y deberán de crear una historia en la que esa emoción sea la protagonista.

Para poder hacer La historia los alumnos tendrán que seguir los siguientes pasos:

  • Definir la emoción que han escogido con sus propias palabras
  • Desarrollar la historia en la que la emoción escogida es la protagonista
  • Poner un título a la historia , original y vistoso
  • Crear uno o varios dibujos que resuman en una imagen la trama principal de la historia.

Es aconsejable que todo esto lo han primeramente en “sucio”, es decir que hagan una lluvia de ideas, un boceto y luego lo pasen a un folio DIN A3 o bien al formato que haya elegido el maestro para que sus alumnos expongan sus “obras maestras”.

2.CUENTOS A OSCURAS

Una actividad indicada para todos 1er y 2º ciclo de primaria, en la que van a tener que desarrollar su imaginación y crear una historia con figuras geométricas.

Es una buena forma de mezcla el lenguaje y literatura con las matemáticas, ¿Qué os parece?.

MATERIAL:

-Cartulinas negras

-Lápices

-Punzones o tijeras

-Linterna

DESARROLLO:

En las cartulinas negras, las cuales aconsejamos , para que luego se más fácil manejarse con ellas, que tengan un tamaño aproximado a la mitad de un folio, se deberá de pintar los personajes que quieren que aparezcan en el cuento que van a crear.

Como siempre se debe hacer primero una lluvia de ideas y a partir de ahí comenzar a plasmar a las figuras geométricas protagonistas en la cartulina.

Estas figuras se dibujaran con la lápiz y una vez dibujadas se recortaran por los bordes, de tal forma que quede el hueco de la figura geométrica.

¿Que ocurrirá cuando contemos este cuento a oscuras y con una linterna? que las figuras se convertirán en sombras que aparecerán reflejadas en el suelo o pared ( depende de donde se proyecte el cuento) y de esta forma nuestros alumnos tendrán su propio cuento de sombras.

Como variable, se puede pegar papel celofán de colorines en las cartulinas para poder dar color a las sombras que van a crear las figuras al proyectarlas con la linterna.

Como ejemplo de historia con figuras geométricas para que los alumnos pueden partir desde alguna idea, os dejamos el cuento de “Por cuatro esquinitas de nada” , un cuento con figuras geométricas que contiene una moreleja.

https://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ

3. EMOTICUENTOS

Como sabemos todos los niños están a la orden del día con el tema de la s tecnologías y seguro que conocen mejor que muchos de nosotros los emoticonos del Whatsapp,es por ello que para los alumnos del último curso de Educación Infantil y el para todos los cursos de primaria os dejamos la siguiente actividad…DIVERTIDA como pocas.

MATERIAL:

-Folios o cartulinas

-Rotuladores, pinturas

DESARRROLLO:

Se trata de crear un cuento o historia en el que se usen los emoticonos del Whatsapp que dibujaran y decorarán los propios alumnos , de esta forma los emoticonos se usarán como pictogramas para poder narrar una historia.

Os dejamos un ejemplo de como podría ser la historia:

” Había una vez muy guapa, lista, que le encantaba ir al colegio , pero tenía un problema esta no podía Resultado de imagen de emoticonos del wasapy eso la ponía muy Resultado de imagen de emoticonos del wasapporque no podía ser como el resto de sus amigos.

A esta le surgían muchas Resultado de imagen de icono preguntay un día decidió ir a pedir ayuda a unos Resultado de imagen de emoticono wasap doctor…. “.

4.UNA PALABRA = UNA HISTORIA

Esta actividad puede ir perfectamente dirigida para niños que tengan ya los 3 años, ya que precisamente porque no tiene “tope” a la hora de hablar nos pueden sorprender con la respuesta que nos den , o lo que creen a partir de sus pequeñas cabecitas, recordar NO les pongaís límites, os pueden llegar a sorprender y lo sabeis.

MATERIAL:

-Bolígrafos, lápices

-Pinturas, rotuladores

-Folios

DESARROLLO:

En esta actividad no se va a necesitar  ningún material ( aunque si se desea,los alumnos , en el caso de que sepan escribir o sino el profesor, pueden tomar nota de la historia que se va creando).

Se trata de que el maestro comience con una palabra por ejemplo : PERRO, y pase el turno a otro alumno, el alumno seguirá la historia:

-Un día un PERRO, se encontró con un …

Ahora le tocará a otro alumno, y así consecutivamente.

Al finalizar la historia se leerá en voz alta para que todos los alumnos puedan oír el contendido de la historia que entre todos han creado, y luego ya sea de manera individual o bien en equipo se creará un dibujo con el que se resuma la temática de la historia.

5. PARA LAS FAMILIAS…

Como os hemos dicho al comienzo de esta entrada os dejamos un enlace que proporciona el Ayuntamiento de Madrid para que podais estar informados de todas las actividades infantiles que se van a llevar a cabo durante esta semana con motivo de la celebración del Día del Libro.

http://www.madrid.es/portales/munimadrid/es/Inicio/Madrid-para-ninos-y-ninas?vgnextfmt=default&vgnextoid=a441a85b4a6d5110VgnVCM2000000c205a0aRCRD&vgnextchannel=1ccd566813946010VgnVCM100000dc0ca8c0RCRD&idCapitulo=10317875

Esperamos que las disfruteis con los pequeños, y que siempre les enseñeis que el mejor transporte para poder salir de nuestro mundo y viajar a nuestro sueños es un buen LIBRO.

SED FELICES  🙂

 

 

 

 

¿Jugamos a aprender?

¡¡Buenos días pasiller@s!!

De buena mañana os traemos unas actividades para que podaís jugar con los más pequeños a clasificar, a hacer series y reconocer diferentes figuras geométricas y además podaís trabajar con ellos por RINCONES, de tal forma que cada uno de los niños pasen por todas las mesas y dIsfruten de cada una de las actividades lúdicas que se han preparado.

Y aquí os explicamos cada una de ellas:

 Botellas de color

MATERIAL:

-Botellas de plástico

-Cinta adhesiva de diferentes colores ( en este caso nosotras hemos escogido de los colores primarios)

-Plastilina de los mismos colores que las botellas

DESARROLLO:

El educador/a colocará las botellas ( con la parte de arriba de la botella recortada) sobre la mesa de la clase, junto con la plastilina.

Los niños tendrán que coger trocitos de plastilina y hacer bolitas para poder meter cada una de ellas en la botella que les corresponda según su color.

De esta manera con esta sencilla actividad estaremos aprendiendo a clasificar objetos ( en este caso plastilina) por su color y además estaremos desarrollando la destreza manual ya que son los propios niños los que hacen las bolas de plastilina.

Una variante que se puede hacer con este juego es que en lugar de hacer bolas, también se puedan hacer otras figuras con la plastilina, palitos largos,cubos…Y de esta manera se podrá jugar a clasificar por color y forma.

¡Además no nos podemos olvidar que con esta actividad estamos usando material reciclado!

 

A la caza de la figura geométrica

Esta actividad es muy divertida y entretenida, en la cual los alumnos tendrán que coger la figura que corresponda y colocarla sobre su tabla de figuras geométricas.

Con esta actividad seguimos trabajando la clasificación,en este caso clasificación según su forma y color, trabajamos la coordinación óculo-manual, aprendemos las figuras geométricas y además las aprendemos jugando , y no solos, si no en equipo ya que si alguno de los peques necesita ayuda, alguno de los compañeros que se encuentran en el mismo rincón le pueden echar una mano.¿ Se puede pedir más?, ¡¡Es una actividad super completa para los peques!!.

Os dejamos aquí el material que necesitareís para poder crear la actividad:

-Folios

-Dibujos de figuras geométricas( las que vosotros queraís trabajar) cada una coloreada de un color.

-Plastificadora

Una vez que tengaís todo el material os debe de quedar de esta manera:

 

SEGUIMOS LA SERIE

MATERIAL:

-Tapones de plástico

-Gomets de colores

-Folios

DESARROLLO:

Fijaros que actividad tan sencilla.

En los tapones de plástico habrá pegado un gomet de diferente color y forma, y en cada uno de los folios se pegará una serie de gomets ( Ejemplo: círculo azul, círculo verde, cuadrado azul, cuadrado verde, círculo azul, círculo verde…) para que el niño mas tarde pueda poner el tapón encima del folio de la manera que le corresponda.

De nuevo estamos aprendiendo a clasificar por forma y color, estamos aprendiendo a hacer series, desarrollando la destreza óculo manual y la coordinación visomotora, sin olvidar de nuevo que además estamos usando material reciclado, en este caso los tapones de plástico.

 

¿Que os han parecido nuestras actividades por rincones? ¿ Las llevaréis a cabo en clase o en casa?¡¡¡QUEREMOS VERLO Y SABERLO!!!

¡¡Feliz semana, que vuelve el sol y el buen tiempo!!

SED FELICES …

 

 

 

¡¡La Primavera trompetera ya llegó!!

¡¡Buenas tardes pasiller@s!!

Se nota, se siente la primavera ya está presente.

Desde hoy a las 11.29 horas ha comenzado esta nueva estación , que aunque a los alérgicos nos traiga un poco por el camino de la amargura, se nos olvida cuando salimos a la calle y podemos pasear bajo un sol radiante.

Para poder celebrar el comienzo de la primavera , hemos querido traeros algunas actividades para poder hacer con vuestros alumnos ya sean de nivel de infantil o primaria.¡Hay para todos!

Primavera con las manos

MATERIAL:

  • Cartulinas blancas tamaño DIN A4
  • Temperas de colores
  • Rotulador negro
  • Pinceles

DESARROLLO:

Se les comenta a los alumnos que en nuestra cartulina vamos a hacer con nuestras manos insectos o flores para poder decorar la clase , puerta, ventanas…

Dependiendo de lo que se vaya a hacer, primero habrá que llevar a cabo un primer paso, el cual se trata de dibujar la cabeza, el cuerpo o bien el centro de la flor para que desde ahí se puedan plasmar las manos de los niñ@s y queden unos insectos y flores preciosos.

 Cada alumno se pintará las manos del color que desee hacer su insecto o flor primaveral, evidentemente dependiendo de la edad de nuestros alumnos dejaremos que se lo pinten ellos mismos o les ayudaremos a ello.

Como podéis ver en el centro de la fotografía hay una cartulina que contiene la canción de la primavera,la cual dice así:

“Pra, pre, pri, la primavera, la primavera, 

pra, pre, pri la primavera ya está aquí. 

Pra, pre, pri, nacen las flores, cantan los grillos, 

pra, pre, pri, hay mariposas en mi jardín.”

¿Plantamos semillas? 

MATERIAL:

-Vasos de plástico

-Periódico

-Cola y agua

-Pinceles

-Temperas

-Tierra

-Semillas que sean aptas para sembrarlas en la época que nos encontramos

DESARROLLO:

En primer lugar entregaremos a cada alumno un vaso de plástico y unas cuantas hojas de plástico para poder fabricar nuestra propia maceta.

Para poder crear la maceta se deben de seguir los siguientes pasos:

1º) Se pondrá cola en el vaso de plástico y se irá pegando papel de periódico, luego se irá pegando más periódico ( como dos capas de periódico) y por último se pondrá papel higiénico el cual se mojará con cola y agua para que se endurezca una vez que se seque y de esta manera ya comencemos a “dar forma” a nuestra maceta.

2º) Una vez que se hayan secado bien las diferentes capas y se hayan quedado duras, los alumnos pintarán con ayuda de pincel cada maceta del color que ellos deseen.

Además podrán decorarla con mas materiales además de temperas, con purpurina, confetti,pegatinas, y cualquier material que se les ocurra y apetezca usar.

Una vez que ya tenemos nuestra maceta decorada, explicaremos a través de un vídeo cómo se deben de plantar una semilla, para que de esta pueda nacer una bonita planta y tras ver el vídeo les ayudaremos a sembrar y dar los cuidados adecuados a la planta.

Aquí os dejamos tres vídeos que os pueden servir de ayuda para explicar el proceso de siembra, y el proceso de crecimiento de una planta.

https://www.youtube.com/watch?v=tEUw0PgAq3w

https://www.youtube.com/watch?v=4wuy6QdsJt8

Como las plantas hay que regarlas , podemos aprovechar esta actividad para reciclar y crear nuestras propias regaderas a partir de botellas de plástico, haciendo agujeros con un punzón en el tapón de la botella, ¿Alguna idea de regadera más? 🙂  ¿ Y de maceta?  😉 .

Paisaje primaveral

MATERIALES:

  • Cartulina o papel continuo
  • Tierra, hierba, flores y cualquier otro elemento natural que observemos en primavera.
  • Cola o pegamento

DESARROLLO:

Esta actividad se trata de hacerla en grupo de unos 4-5 alumnos por grupo.

En la cartulina o papel continuo se dibuja un paisaje primaveral, si los niños ya tienen una edad para poder dibujarlo por ellos mismos, se les puede dar  ideas de paisajes primaverales a través de fotografía de revistas o fotografías buscadas en Internet, si no tienen una edad como para dibujar, lo dibujará el adulto con ayuda de las ideas que los niñ@s vayan diciendo.

Una vez que este dibujado los niños irán pegando pétalos de flor, arena, césped, tierra, en diferentes partes del paisaje, creando así su propio paisaje primaveral con materiales naturales, lo que va a permitir que los alumnos desarrollen más sus sentidos, el olfato y tacto especialmente, que utilicen materiales no cotidianos en sus manualidades, que sean amplíen su visión espacial  aparte de su imaginación y creatividad.

MEMORY primaveral

Aquí os queremos dejar un juego de memoria, el conocido Memory, que hemos hecho para nuestros alumnos de ultimo 5 años , 1º y 2º de primaria. 

Es un juego que aparte de ejercitar la memoria, aprenden jugando diferentes insectos, plantas y objetos “primaverales”.

Como podréis ver en el enlace que os dejamos más abajo para que os podáis descargar el juego, hay dos maneras de poder jugar:

  1. En el que se trata de poner todas las imágenes boca abajo e ir encontrando la pareja con la que corresponde, de tal manera que haya que ir memorizando en que lugar estaba colocado.

Gana el jugador que más parejas haya conseguido formar.

2. Se trata de un juego de relación en el que los alumnos tendrán que juntar cada objeto o animal con el nombre que les corresponda.

Es decir si aparece en la imagen, una mariquita tienen que unirlo con la palabra en la cual pondrá mariquita, de esta forma irán relacionando palabra con imagen y a la vez que juegan están aprendiendo los nombre de animales, objetos y plantas relacionados con la primavera.

Si quereís descargarlo,solo hacer click en el enlace

Juego memory primavera

Esperamos haberos dado GRANDES ideas para poder trabajar la primavera con actividades divertidas, decorativas y educativas.

¡¡¡SED FELICES y haced porque ell@s lo sean … :)!!!

 

 

 

 

Papá yo TE QUIERO regalar…

¡¡¡Hola Pasiller@s!!!

Como ya sabreís este domingo día 19 de marzo se celebra el Día del Padre.

SIIIII el día de los hombres de nuestras vidas, del primer hombre que nos quiere y cuida, del primer hombre con el que jugamos un partido de fútbol o baloncesto, con el primer hombre que se discute y rapidamente todo se soluciona con una mirada y un gran abrazo, pero sobre todo el primer hombre del que seguimos sus pasos , esos que da con decisión, con cariño y valentía.

Pues para esos papás y para que junto con los peques les regaleís un precioso regalo os hemos traído algunas sugerencias.

MASAJE EN LA CIUDAD DE LOS COLORES

MATERIALES:

  • Camiseta blanca
  • Temperas de colores
  • Pinceles
  • Coche de carreras

PASOS A SEGUIR:

En nuestro caso para que cada niño tuviera una camiseta blanca de la talla correcta para su padre, mandamos una circular y pusimos un cártel en la puerta de clase informando sobre ello.

Una vez que todos los alumnos tienen su camiseta extendida sobre la mesa, les hemos entregado a cada uno un pincel para que cada uno pudiera pintar mojando este en tempera, haciendo círculos, cuadrados, lo que ellos quieran, pero dejándoles claro que los colores no se deben de mezclar para que luego puedan jugar con papá de manera correcta.

Cuando todos los alumnos hayan terminado de pintar la camiseta , dependiendo de la edad, podremos dejar que sean ellos mismos lo que con tempera negra pinten “carreteras” que conecten unos colores con otros de tal forma que la camiseta quede así cuando haya sido terminada.

 

Una vez que hayamos hecho las camisetas, les meteremos dentro del envoltorio las instrucciones para poder jugar correctamente a este juego que se trata de darse un masaje, pero sobre todo se trata de pasar lo mas valioso que hay y tenemos, TIEMPO con los hijos.

 

 

 

 

Ya que las intrucciones en la foto puede ser que no las veaís muy bien os las dejamos escritas:

1.Ponte la camiseta y túmbate

2.¿ A qué color quieres ir? ¡Tú eliges papá!

3.Repetir la misma acción cuando os apatezca

4.Regala tiempo a tu peque y el te regalará lo más preciado : SU SONRISA

MANOS PARA PAPÁ

Por parte de Cristina, una compañera y profesional de la Eduación Infantil hemos recibido la actividad que están haciendo en su colegio, nos ha parecido tan estupenda que la hemos querido compartir con todos vosotros.

MATERIAL:

  • Óleo de color blanco
  • Temperas
  • Folios para hacer las letras PAPÁ
  • Cola blanca

PASOS A SEGUIR:

Con las manos de cada uno de los niños del aula pintaremos el óleo en diferentes colores para que quede bien colorido y bonito.

Cuando ya se haya llenado el óleo de manitas de colores y se haya secado la pintura, pegaremos la palabra PAPÁ en el centro del cuadro para que esta destaque por encima de las manos.

De tal forma que nos quedará así…

CHAAAA CHHHAAAANNN

Por supuesto como soís todos personas con mucha imaginación es posible que en lugar de manos se os ocurra pintar el óleo de otra manera, por ejemplo mojando las ruedas de un coche de juguete en tempera y empezar a recorrer el cuadro con todo el coche, haciendo así un “cuadro de rallies” :)… ¿Qué mas se os ocurre pasiller@s?

LLAVEROS DIY ( DO IT YOURSELF )

MATERIAL:

  • Pasta de modelar blanca
  • Temperas
  • Anillas de llavero
  • Pinceles

PASOS A SEGUIR:

Entregaremos a cada alumno un trozo de pasta de modelar para que ellos mismos le den a esta la forma que deseen, puede tener forma de corazón , de llave, de coche, o simplemente lo “estrujen”y hagan su “forma especial”, lo que importa es que lo habrán hecho los peques con sus manos.

Antes de que se seque la pasta de modelar se introducirá la anilla, que será de la cual el papá colgará las llaves.

Cuando la hayamos introducido se dejará secar la masa (aproximadamente tarda unas 24h) y una vez que este seca dejaremos que los niñ@s la decoren del color que ellos deseen , también se les puede dajar  purpurina, confetti o similar para darle aún más color a los llaveros.


¿Qué os parecen estos regalos tan especiales para los papás?

Esperemos que os gusten ,son sencillos , pero además son prácticos y están hechos por los propios niños, ¿ Qué más puede pedir un papá en un día tan especial?

Tanto en comentarios como en nuestro Intagram o Facebook ( @pasillosdecolores) esperamos que nos dejeís vuestras ideas, estamos encantadas de todas vuestras sugerencias.

¡¡¡SED MUY MUY FELICES PASILLER@S!!!!

 

 

 

Aprender fracciones manipulando

La entrada de hoy va dedicada a las fracciones que muchas veces traen a nuestros pequeños de primaria un poco loc@s ,sin entender muy bien qué se comen de la tarta, cuántas porciones quedan, y como estas, otras muchas dudas que les pueden surgir.

Pero si practican manipulando ellos mismos esas porciones , esa tarta (imaginaria) seguro que lo llegarán a comprender mejor que si tan sólo lo aprenden observando ejercicio tras ejercicio en la pizarra y dejando que después hagan más ejercicios en sus cuadernos.

Por eso las pasillos, os traemos unas cuantas tartas fraccionadas ya en sus correspodnientes porciones desde 1/2 a 1/9 , para que podaís trabajar con los niños de diferentes maneras las fracciones, como por ejemplo:

-¿En cuantas partes quieres dividir la tarta?

-¿Cuántas porciones te has comido?

-¿Cómo representamos en fracción las porciones que te has comido y dejado?

Como estas se puede ir formulando diferentes preguntas para poder trabajar con ellos, y una vez que lo hayan ido comprendiendo pueden trabajar en grupo las fracciones , planteándose ellos mismos los problemas para que los solucionen otros compañeros, que pregunten por una fracción y que ellos mismos respresenten esa fracción en la tarta, etc.

Con este material lo que se pretende es que los alumnos puedan aprender e interiorizar el concepto de manera más manipulativa y visual , y conocer las cantidades, no solo aprender desde lo plano ( un cuaderno o pizarra), si no poder ellos manipular, ver claramente qué “porción” queda o desareparece de nuestra tarta..

El material que os traemos tiene una tarta ( círculo) sin tener dividida ninguna parte para que en esta se puede ir poniendo las porciones que los alumnos deseen, es decir, si quieren dividir la tarta en 3, pondrán las porciones las cuales indican 1/3.

Si que os aconsejamos que plastifiqueís las difrentes piezas, para que se las pueda dar uso sin que estas se deterioren.

Aquí os dejamos el enlace para que os lo descargueís:

Fracciones

Esperemos que os sea de gran ayuda, que os guste y que le deís uso tanto en casa como en el aula.

Como siempre esperamos vuestros comentarios.

FELIZ SEMANA PASILLER@S , SED FELICES : )

 

 

 

LENGUJUEGO

¡¡Pasiller@s!!¡¡Os traemos grandes, geniales y útiles noticias!!

Es verdad que somos de ese tipo de personas  que aman su trabajo y nos llevamos mucho de ese trabajo a casa, nos pasamos horas creando, decorando, haciendo actividades nuevas para nuestros alumnos…

Pero es verdad, también, y bien que lo sabemos todos, que en muchas ocasiones nos falta el tiempo para poder crearnos recursos.

Pues bien ,hemos pensado que igual os podemos echar una mano ( OJO también vale para vosotros, familias).

Queremos dar como siempre pasos hacia delante (si son para atrás que sean para coger impulso) y estamos creando poco a poco pequeños juegos, puzzles y otros tipos de recursos para nuestros alumnos, ya que con estos recursos pretendemos conseguir que aprendan de una manera lúdica y amena y además lo hagan en grupo, cooperativamente.

Hoy os traemos un juego de mesa para poder jugar en el 1er ciclo de primaria.

Es un juego muy sencillo el cual está compuesto por un tablero con una serie de casillas en las que los niños irán cayendo según les marque el dado, moverán su ficha hasta la casilla que les corresponda  según el número que hayan sacado en el dado y tendrán que contestar a la pregunta que está formulada dentro de la casilla.

Este juego puede jugarse de diferentes maneras y según como desee el adulto:

  • Se puede poner tiempo de respuesta a la pregunta ( por ejemplo 1 min).
  • Se puede penalizar si no contestan a lo que se les pide o cometen algún error ( por ejemplo se les puede crear un marcador y cada vez que contesten correctamente se pondrán una pegatina).
  • Se puede jugar en equipos y que juegue cada uno de manera individual contestando cada uno por sí solo, o bien puede se puede jugar en parejas.
  • Podemos establecer una serie de pruebas para cuando se falle a la pregunta ( Por ejemplo: “Sal a la pizarra y escribe 3 palabras que se escriban con “b”).
  • Podemos dar premio a los ganadores del juego y a los que no hayan ganado otro tipo de “premio” ( nunca dejarles sin premio o recompensa por haber participado en el juego, ¡¡IMPORTANTE!!).

Antes de empezar el juego si que os aconsejamos que expliqueís a vuestros alumnos que aunque se trata de un juego, no se trata de competir, si,habrá ganador/es del juego, pero aun así hay que destacar que  TODOS ganaremos , porque todos hemos jugado juntos, nos hemos divertido y lo que es más importante, hemos aprendido lenguaje jugando.

¿Qué os ha parecido nuestro “Lengujuego”? , esperamos que os guste que lo disfruteís vosotros y ellos tanto como nosotras lo hemos disfrutado creándolo.

 

Aquí os dejamos el material para que os lo podaís descargar:

“Lengujuego”

Os iremos dejando más juegos, recursos, siempre para ayudarnos y aprender TODOS de TODOS.

¡¡ESTAD ATENTOS!!