Para nuestros primarios…

¡¡¡Hola pasiller@s!!!

¿Cómo van esos primeros días?, ¿Qué tal el escuchar de nuevo el despertador por la mañana?, ¿ Nos levantamos con energía o lo estampamos contra el suelo?, jejeje 😉

Bueno, tal y como os dijimos os queríamos hacer un post sobre actividades para el comienzo de curso y que además, duren todo el curso, os hemos dejado ya la de primer y segundo ciclo de infantil, pero nos faltaban nuestros alumnos de primaria.

Es una actividad que puede englobar desde 1º a 6º de primaria y ahora os dareis cuenta de ello.

Primero os dejamos una foto… a ver que se os ocurre en esas cabezas llenas de imaginación, creatividad, de ganas…

Bueno como podeis ver, se trata de un árbol que tendrán que hacer los mismos alumnos decorándolo de la manera que quiera, puede que sea de color otoñal, o puede que este lleno de color o incluso tenga hojas pegadas de verdad.

Este árbol además va a dar unos frutos, pero no van a ser unos frutos cualquiera, van a ser los frutos que nuestros alumnos quieren que crezcan en su persona, en su alrededor, dentro de él, en el árbol de su vida…

Los alumnos escribirán en definitiva lo que les apetezca de su día a día, algo que quieran destacar, igual hay un día, dos o una semana que no quieran escribir, no pasa nada, es voluntario , y no hay que obligar a nadie a que exprese lo que siente,a veces lo queremos dejar para nosotros mismos o con el tiempo ya lo contaremos o exteriorizaremos.

Los frutos que escojamos para poder poner en nuestro árbol pueden tener la forma que queramos, podemos dibujarlos en forma de sobre, de cerezas, de manzanas, de pensamientos, etc.

A ver que se os ocurre para decorar vuestro árbol…

De momento nosotras ya hemos pensado nuestro mensaje para este comienzo de curso:

“OBLIGARME A SONREÍR CADA UNO DE LOS DÍAS, AUNQUE A VECES NO APETEZCA, O NO SE PUEDA, HACERLO Y HACER SONREÍR A LAS PERSONAS DE MI ALREDEDOR”.  ( pasiconsejo 🙂 )

SED FELICES 🙂

 

 

Vuelta a empezar con grandes logros

Pasiller@s,

Como os comentamos en la entrada anterior esta semana la queríamos dedicar a dejaros algunas actividades para poder hacer este comienzo de curso.

Hoy os traemos una actividad para el segundo ciclo de infantil.

Vamos a educar desde el principio de curso la inteligencia emocional,esa que existe pero que a veces dejamos un poquito abandonada, que no ejercitamos tanto, y que quizá es la que más necesidad tiene de hacer unas buenas pesas y unas cuantas sentadillas, así que…¡¡¡ Al gimnasio Inteligencia emocional!!! ( Nosotr@s también jijijiji).

Se trata de un bote de plástico ( también se pueden usar huchas, o recipientes que tengan una tapa, para poder abrir o cerrar este) el cual se decorará de la manera que se quiera, siempre, cuanto más colorido, más pegatinas y más recargado este, más bonito será, pero siempre respetando el gusto del pequeño, hay que dejar que lo decore como el quiera. 🙂

Este bote le hemos puesto un nombre “GRAN bote para GRANDES cosas”.

 

¿Decirnos que os sugiere este título, para que lo utilizaremos? ¿Que creeís que podemos introducir dentro de el? TIC…TAC….TIC….TAC….

Os vamos a contar qué uso le hemos pensado dar nosotras, y después estaremos encantadas de leer vuestras sugerencias en nuestra de FB o Instagram.(@pasillosdecolores).

Se trata de un bote en el que al final de cada día de curso vamos a meter un papel en el cual habremos escrito antes , algo grande, inmenso, algo muy bueno, algo que nos haya hecho felices, algo que haya sido muy positivo en nuestro día. (En el caso de aquellos niños que aún no escriben, lo podrán dibujar y después se lo pueden contar al profe y este escribir lo que les ha contado el enano).

De esta forma nos daremos cuenta tanto los adultos ( que si, también tenemos que hacernos un bote de GRANDES cosas) como los pequeños de que todos los días, a pesar de que llueva, de que se nos haya roto nuestro juguete u objeto favorito, de que hayamos discutido con algún amigo, que nos hayamos enfadado en casa , etc …¡SIEMPRE!, hay algo positivo que destacar, SIEMPRE, y hay que dejar un recuerdo de ello.

Cuando acabe el curso podremos leer cada una de las cosas buenas que nos hayan ocurrido, cada detalle, cada minúsculo momento que puede parecer insignificante pero en ese día, fue lo que más felices nos hizo, lo que mas positivo vimos de nuestro día.

¿Os podeís imaginar el valor que tiene el volver a sonreír recordando cada uno de esos  momentos? Nosotras creemos que tiene un valor incalculable.

 

Hoy mas que nunca y con ayuda de este bote …SED FELICES 🙂

Mi primera actividad, mi primer recuerdo del cole

Esta semana queremos hacer una entrada con actividades de comienzo de curso para primer ciclo de infantil, segundo ciclo y para primaria.

Ya que hoy lunes comienzan muchos pequeños su primer día del cole, en el que van a  empezar a gatear, a echar sus primeros pasos, a pasar del biberón al vaso, a comer puré para después dejarlo por un tenedor y un buen filete de ternera con patatas…

Sabemos que los primeros 15-20 días en una escuela infantil es sobre todo calmar llantos, dar todos los besos y abrazos que se dan normalmente pero multiplicado por 100, limpiar algunos moquetes de tanto llorar y crear un ambiente de confianza y tranquilo para que los más pequeños, noten lo menos posible el cambio, la separación de sus papás y la entrada al colegio. y comprueben al poco tiempo por ellos mismos lo que mola ir al cole, lo guay que es su profe y lo que le quiere, lo que aprende en el aula y lo que aprende de los compañeros que tienen a su alrededor.

Pero una vez que hayan pasado los primeros días se nos ha ocurrido una actividad que además al finalizar el curso se puede volver a retomar.

MATERIAL

Se trata de crear nuestro propio marcos de fotos para ello vamos a necesitar:

-Cartón o bien si lo preferís comprar un marco de madera o plástico en el cual luego se pueda poder pegar o pintar cualquier material decorativo infantil  (temperas, purpurina, gomets…).

-Material decorativo: virutas de ceras, temperas, gomets, purpurina, globos de agua, chucherías ( cuidado con las que son muy pequeñas y se puedan comer alguna y atragantarse y siempre teniendo en cuenta las alergias), etc.

-Fotografía del peque en su primer día del cole

DESARROLLO

Si escogemos el cartón para poder hacer nuestro marco, daremos al pequeño el trozo de cartón y recortado con la forma del marco que queremos ( normalmente cuadrado o rectangular) y después el peque lo irá decorando con los diferentes materiales que tenga a mano.

Una vez que este decorado como ellos quieran, el profe, bien con barniz o bien con la mezcla de agua y cola, barnizaremos todo el marco por dos razones: una el material que se haya usado quedará mejor pegado a la superficie y dos, una vez que se haya secado el marco tendrá algo de brillo y quedará mucho más bonito y decorativo.

 

Cómo bien hemos dicho más arriba , es una actividad que se puede volver a retomar al final del curso, volviendo  a hacer otro marco de fotos de la misma manera que el anterior y de nuevo decorado como el niño desee y en este caso poniendo una fotografía del peque en el último día de cole.

Con ambos marcos vamos a poder comprobar varias cosas, en primer lugar lo que ha crecido , el que entró siendo un bebé, en segundo lugar la cara que tendrá en una foto y otro al haber evolucionado el curso, y en tercer lugar la manera de decorar el marco, ya que seguramente el último marco tenga más detalles,este decorado con otros materiales, tenga una decoración má compleja, etc.

¿Qué os ha parecido?, os dijimos que íbamos a venir con muchas ganas y como veis no hemos empezado mal ¿no? , esta semana iremos poniendo más actividades de comienzo de curso que vienen bien a todos nuestros alumnos.

Estad atentos pasiller@s, que recordad…LO MEJOR SIEMPRE ESTÁ POR VENIR.

SED FELICES ( o al menos no dejéis de intentarlo NUNCA). 😉

 

 

¿Vamos a por otra carrera de obstáculos?

PASILLER@S!!!

Ya estamos de vuelta, y tal y como os dijimos en la foto que ousimos en neustras redes, venimos algo más morenas, pero sobre todo venimos con muchas ,ás ganas, con muchas más fuerzas, con ganas de enfrentarnos a otros curso, de seguir ayudando a pequeños y mayores, de seguir enseñando, pero también con muchísimas ganas de poder seguir aprendiendo.

Esta semana comienzan muchas escuelas infantiles ( Otras ya han empezado, o no han acabado, porque no cierran en verano 😉 ) y también empiezan los colegios en algunas Comunidades.

Esta semana amigos, papás, familias, niños…¡¡EMPIEZA SEPTIEMBRE!!

Esta entrada va dedicada a ese periodo de adaptación que ya sean bebés, niños de entre 7-11 años, adolescentes o adultos, pasa por el.

Todos tenemos que volver a oír sonar el despertador, hacer desayunos, preparar la merienda, encender el ordeandor de la oficina, empezar a leer papeleos atrasados, comenzar a hacer programciones, y un sin fin de tareas más, seguro que a todos os suena.

Como todos pasamos por ese periodo vamos a dedicar un espacio para cada uno, en el que os interamos ayudar a llevarlo de mejor manera, con una serie de consejos, asi que ya seas profe o padre, os va a interesar.

¡¡¡Allá vamos!!!

Para los padres…

  • Si vuestro pequeño es el primer septiembre que pisa un aula, la primera vez que se separa de sus papás, de su entorno familiar, os avisamos muy seguramente va a ¡¡LLORAR MUCHO!!, no les va a gustar nada de nada de nada que les dejeis ahí, sin saber ni cómo, ni cuándo, ni por qué les dejais ahí con una persona desconocida y encima que además no sólo le atiende a él , si no a otros 15 ( mínimo) más.

Pues por esto os vamos a dar una serie de consejos:

-Es difícil, y lo sabemos dejar a vuestro pequeño en clase, y se os partirá el corazón y os temblarán las piernas  cuando os empiece a hacer pucheros y ojitos de “¡No me dejes aquiiiiiii!, pero debeís de ser fuertes al menos delante de el, intentad no llorar delante de el, si papá y mamá se van triste es por algo, ¿Es que no me dejan en buenas manos? ¿Es que no van a volver? …

Si los peques os notan y sienten que estaís relajados y les transmitís confianza y seguridad les será algo más fácil el separarse de vosotros.

-Una pregunta que seguro, sabemos la respuesta antes de que la contesteis  ¿Os gustaría que alguien,y además no alguien cualquiera si no alguien que os cuida, que lleva con vosotros todo lo que teneis de vida, os deja en un espacio desconocido y cuando os daís la vuelta esa persona ya no está y se ha ido sin decir ni adiós?

Apostamos a que no os gustaría, os disgustaría, esa persona os crearía desconfianza, llorarais por inseguridad. Pues esto , entre otras cosas,será lo que les ocurra a vuestros pequeños si les dejais en la escuela y no os despedís de ellos con un beso, un gran abrazo y un ¡¡A pasarlo bien!!

NO OS VAYAIS NUNCA SIN DESPEDIROS.

-Es verdad que dejaís a vuestros pequeños a una persona que seguramente sea casi desconocida para vosotros, y tal y como está el mundo a veces, y como a veces se ve en las noticias,si hay gente para todo, y se pueden pasar muchas preguntas por vuestras cabezas , en especial la de ¿ Mi hijo está en buenas manos? . Intentad confiar en el educador@ de vuestro hijo y así vuestro hijo confiará en ella.

Una manera de comprobar que de verdad ese educador@ es un buen educador@  y quiere a vuestro hijo, es la cara del niño cuando vayais a buscarle, y veais que poco a poco esas la´grimas que tenía el 1 de septiembre se le van convirtiendo en muecas, sonrisas y brillo en los ojos.

-Si podeís por temas de trabajo y si vuestra escuela o colegio os lo permite,os aconsejamos que sobre todo si tienen entre 1-2 años, hagaís un horario adaptado, es decir, que durante 15 días más o menos, llevéis al niño al cole unas 3-4 horas, ( lo que establezcaís con el profe) y así no el enano no este 8h o más desde el primer día en el cole.

Cuidado este periodo de adaptación esta muy bien y es necesario,s obre todo para niños que les cueste más adaptarse, pero hay que explicar a los niños que poco a poco cuando conozca mas a su profe, los compañeros, el cole, se quedará un poquito más de tiempo, y que como siempre irán papá y mamá a por él.

-Otro punto importante: No les mintais.

No vais a ir a buscar aparcamiento, o a desayunar, o a comprar el periódico y ahora venís a por el, ¡NO!, llevaís a vuestro pequeño al cole, vosotros os vais a vuestro cole, (al trabajo) y cuando acabeis de  trabajar vendréis a por ellos al cole.

-Cuando salga del cole, preguntarle qué ha hecho, con quién ha jugado,cómo se llama su profe,darle muchísima importancia al cole, decirles cuánto mola, darles la enhorabuena por todo lo que hace, la suerte qué tiene de poder ir al cole,etc .

Estos son los consejos que damos a papás que lleven por primera vez a su enano a clase, pero también pasan por este periodo los papás de niños más mayores.

  • Para vosotros el consejo que os podemos dar más grande es que apoyeis a vuestro hijo en todo momento, que  esteis pendientes de ellos, de sus nuevos compañeros,de sus nuevos amigos, darle también mucha importancia al colegio y todo lo que hacen en clase.

-Como consejo,aunque en muchos casos es difícil por vuestros horarios laborales, en el mes de septiembre e incluso octubre , no satureis mucho a los niños con actividades extraescolares, aprovechad si podéis estos comienzos para ir vosotros al colegio a por vuestros chicos, tener alguna tutoría con el profesor@, resolver dudas , e intentar que el comienzo de curso sea lo más llevadero y lo más asentado posible para vuestros hijos.

-Tener una buena relación familia-escuela, esto durante todo el curso, pero  a principio es más importante aún, conocereis a los profesores de vuestros hijos, la manera de trabajar que tienen, los profesores os conocerá a vosotros y sabrán que sois personas con las que se puede contar.

Si hay algún taller de padres de comienzo de cursos intentad asistir, conocereís a más padres y veréis cómo y con quien se relacionan vuestros hijos. En definitiva crear un círculo de confianza y apoyo alrededor de vuestros hijos.

-Tener paciencia hasta que os vayaís adaptando todos de nuevo a los ritmos de colegios y trabajos y ayudaros unos a otros para que todo pueda ir más fluido y de mejor manera.

Para los profesores…

Seguro que el GIF que os hemos puesto más arriba, os suena de otros septiembre…

Si independientemente de la edad de nuestros alumnos, todos los profesores pasamos por un periodo de adaptación con nuestros alumnos:

Unos nos vendrán llorando y tendremos que calmarlos,darles amor, cariño y confianza…

Unos pocos vendrán con rabietas y enfadados…

Otros muchos vendrán sin recordar como se leía, escribía y cómo se hacían restas y sumas,  o cualquier otra operación…

Otros vendrán quedándose medio dormidos en el pupitre, hasta que se adapten a las rutinas y horarios…

Para todos ello lo que tenemos que hacer es crear un clima de confianza, de paciencia, de hacerles ver que somos la figura que les va a acompañar durante todo el curso, que venimos dispuestos a enseñarles, pero también a aprender de ellos, que somos un equipo  y que venimos de nuevo un curso más a correr una nueva carrera de obstáculos, en la que todos, ya sea con más o menos dificultad, TODOS, vamos a llegar a la meta, al igual que hemos llegado otros años.

Así que… ¡VAMOS EQUIPO! , el curso 2017-2018 os está esperando a todos.

 

 

 

 

 

APP’S educativas

¡¡¡Buenas pasiller@s!!!

Hoy os queremos hacer uno de los que serán de los últimos regalitos que os dejaremos antes de irnos de descanso y vacaciones unos días durante el mes de agosoto, pero no os preocupeís que antes de irnos nos despediremos.

Sabemos que a los niños de la casa les gusta mucho las nuevas tecnologías, las tablet y los móviles son una manera muy entretenida, moderna y lúdica de poder aprender utilizando lo que hoy está a la orden de nuestros días, los aparatos electrónicos, de los cuales como vais a poder conocer en esta entrada se puede sacar mucho provecho.

Pues que comiencen ….¡¡¡LOS JUEGOS INTERACTIVOS!!!

APRENDER A LEER

Esta es una app con la que podrán los niños podrán aprender  y a leer y escribir de manera adecuada desde bien pequeños.

Está aplicación viene dividida en 4 partes diferentes para que los niños puedan aprender jugando a lo que más deseen , necesiten o quieran:

-Juegos con sílabas y vocales, los niños podrán construir diferentes bloques de palabras uniendo diferentes sílabas.

-Vocabulario, podrán aprender nuevas palabras, ampliar su vocabulario, las cuales tendrán relación con instrumentos musicales, animales, comidas, prendas de ropa,etc.

-Reglas ortográficas, aprenderán las principales reglas para que los niños puedan cumplir diferentes reglas de escritura y lectura desde el principio.

-Relación de palabras con imágenes.

JIGSAW PUZZLE KIDS

Este juego es un juego en el que hay que construir diferentes rompecabezas de entre 4 a 25 piezas y  a los cuales están inspirados en la selva, para que sea aún más atrayente para los pequeños.

Los niños tendrán que arrastrar la pieza correspondiente del rompecabezas al área correcta para que así vaya consiguiendo hacer el puzzle de manera correcta, si no lo hace de manera correcta la ficha volverá a la parte de la pantalla de donde el niño lo arrastró.

De manera divertida los niños podrán mejorar su capacidad de memoria, su capacidad para poder realizar esquemas mentales y coordinación visomotora y además de estarán divirtiendo.

ENGLISH FOR KIDS

Ya sabemos que hoy día todas las escuelas y colegios están muy introducidos en el tema del inglés y es por ello que es muy importante el poder seguir trabajando y aprendiendo inglés fuera del colegio, y además es más importante aún que lo aprendan de manera divertida, que participen en su aprendizaje, en su aprendizaje de otra lengua, y para ello es muy buena por ejemplo app como las que os indicamos aquí.

English for kids es una herramienta muy útil ,está app utiliza la función de la voz del teléfono en lectura de palabras y textos para poder así escuchar una correcta pronunciación.

Los niños pueden aprender mucho vocabulario en inglés,tales como frutas, animales, comidas ,colores , figuras geométricas, etc.

Además hay una parte del juego en el que los niños sólo podrán escuchar las palabras y tan sólo escuchándolas tendrán que relacionarlas con la imagen que les corresponda.

Una aplicación con la que se aprende inglés, tanto a hacer oído como para  hablarlo e incluso escribirlo.

KIDS MATHS

Esta aplicación les va a permitir que de manera fácil y sencilla puedan entrenar  y realizar diferentes operaciones matemáticas,desde las más fáciles como  y sumas,restas, hasta algo más complicadas como multiplicaciones, divisiones e incluso fracciones y ecuaciones.

Cuando se aprieta el botón de la pantalla principal aparecerán diferentes operaciones que el pequeño tendrá que solucionar, escogiendo la respuesta correcta entre 4 opciones.

Una manera de entrenar la inteligencia matemática de manera rápida para poder mejorar la agilidad de pensamiento, mayor rapidez en la solución de problemas matemáticos, cálculo mental,etc.

¡¡¡Todo ventajas como podéis ver, así que a instalarla en vuestros dispositivos!!!

KIDS ADVENTURE:LEARNING GAMES

Esta app de Android les va a permitir jugar y poder aprender pero de otra manera, de una manera aún más lúdica.

Los niños tendrán que elegir una mascota al comienzo del juego y con esta mascota tendrán que pasar  a por diferentes retos y aventuras los cuales tendrán que superar conociendo junto con su mascota diferentes espacios, personajes, animales,y objetos los cuales estarán ocultos y los niños tendrán que ir descubriendo.

De esta manera y gracias a este juego los niños podrán mejorar su capacidad de atención , mejorar la comprensión de nuevas palabras, mejorar la relación de palabras con imágenes.

Queda demostrado con estas apps que las nuevas tecnologías don un gran avance y que como todo en la vida si se usan de manera adecuada de puede sacar mucho beneficio de ellas.

Así que esperamos que os hayan gustado y que si os gusta ,ya sabéis ,vendremos  con más novedades, ya os iremos informando pasilleros.

Muchas gracias y siempre, for ever…¡SED FELICES!, BE HAPPY!!😁.

 

¡Manualidades con arena!

¡¡¡Buenas pasiller@s!!!

Ya estamos aquí de nuevo con unas actividades muy veraniegas, aprovechando que en estas fechas muchos vais a la playa, hemos pensado en hacer un post sobre manualidades con arena de playa.

Actividades originales, que desarrollan los sentidos, la creatividad y además entre otros materiales, se usan materiales provenientes de la naturaleza.

Pues…. Are you READY? vamos allá.

ARENA DE COLORES

MATERIAL:

-Témpera seca o en polvo ( en tiendas de manualidades las venden)

-Arena de playa

DESARROLLO:

Ponemos una capa de arena en el bote y echamos unas gotas de tempera en la arena, y así seguidamente capa con capa, mezclando bien la arena y la tempera para que se tiña bien.

Aconsejamos el alternar diferentes colores para que así quede un bote muy colorido en incluso parecido al arco iris.

MARCO DE FOTOS

MATERIAL:

-Carón o cartulina

-Tijeras

-Pegamento o cola

-Barniz o mezcla de cola y agua

DESARROLLO:

Se trata de con las tijeras recortar el cartón o cartulina en forma de marco de fotos, dejando el hueco correspondiente para poder poner posteriormente una fotografía, un dibujo o lo que se desee.

Una vez recortado , se pone por todo el marco pegamento para poder echar la arena por encima y que esta se quede pegada, una vez que se quede pegada, sacudiremos el marco para que se suelte la arena sobrante.

En las esquinas del marco o dónde se desee se pueden pegar otros motivos playeros como por ejemplo conchas de mar, piedrecitas que se encuentren en la costa, hojas de algas…

Una vez que este decorado como queremos echaremos barniz o bien la mezcla de agua y cola por todo el marco para que se quede pegado y una vez que se seque quede además brillante.

CREAMOS ARENA

También hemos pensado en aquellos que igual no vais a la playa y por tanto no vais a poder coger arena y por eso hemos buscado una manualidad para poder hacer nuestra propia arena en casa.¡Ahí va eso!

MATERIALES:

-1/2 taza de fécula de maíz

-1/4 de taza de glicerina comestible

-Colorante alimentario

DESARROLLO:

En un bol o recipiente suficientemente hondo se puede se pone la glicerina y la fécula de maíz, mezclándola bien hasta formar una masa, se puede agregar colorante si se quiere para que quede la arena de colores , y así parezca arena mágica.

Cuando este bien amasada se podrá comprobar que se forma una bola y si se deja caer se desmenuza como si fuese arena normal y corriente recién cogida de la playa.

Además esta arena al estar hecha con productos naturales no es tóxica, e decir no se puede comer a cucharadas, pero si algún pequeño se lleva un poco a la boca no ocurre nada.

VASOS DECORATIVOS

MATERIAL:

-Vasos de yogur de cristal

-Arena

-Cola

-Pinceles

-Colorante alimentario

DESARROLLO:

Lo primero mezclamos la arena con el colorante alimentario y después echamos cola hasta que se haga una buena mezcla homogénea.

Una vez que tenemos la mezcla hecha, decoraremos con el pincel el vaso como queramos para que nos que lo más bonito posible.

Nos puede servir de vasito para beber, o para poner chucherías, aperitivos, o también incluso de portavelas.

 

Pues hasta aquí llega nuestra entrada de hoy ¿Qué os ha parecido?

¿Teneís más ideas o habeís hecho más manualidades con arena en alguna clase o compamento? ¿ Nos decís cuales?

SED FELICES…. y en vacaciones aún MÁS. 🙂 🙂 🙂

 

 

¡¡Agua,calor,diversión!!

¡¡Ya estamos por aquí Pasiller@s!!

En el último post os dijimos que pronto escribiriamos uno nuevo sobre actividades veraniegas para poder hacer con los niños durante el verano. Pues bien, lo prometido es deuda así que aquí estamos con esta entrada.

Y como siempre esperamos que os guste y que podaís llevar a cabo algunas o todas las actividades que os proponemos , ya sea en casa, en fiestas de cumpleaños de vuestros hijos,en campamentos…

Asi que… COME ON!!!

RECETARIO VERANIEGO

En este punto vamos  a dejar varias recetas para poder hacer con los pequeños de la casa, recetas sencillas, con las que no correrán ningún peligro y además aprenderán a colaborar en las tareas de casa, tanto al cocinar , como al recoger todo lo que se haya ensuciado en la cocina.

LIMONADA:

Para 4 raciones:

-2 limones

-8 cucharadas de azúcar

-Hielo picado

-Una hoja de menta

Se exprime el limón, se mezcla todo bien y ya se tiene hecha la limonada.

ZUMO NATURAL DE FRUTAS:

Para 4 raciones:

-4 naranjas medias-grandes

-8 rodajas de piña

-12-16 fresas

-Medio limón

Licuar todo bien con la batidora y… ¡LISTO para deleitar los paladares de grandes y pequeños!

POLOS DE FRUTAS

Para 4 raciones:

-Exprimir 4-6 naranjas grandes

Se exprimen las naranjas y se ponen en un recipiente, se mete en el recipiente un palo de polo y seguidamente al congelador.

Cuando hayan pasado mínimo unas 16h, los sacamos del molde y ya podremos disfrutar de nuestros delicioso y sano helado.

En este caso lo hemos hecho de naranja pero se puede hacer de diversos sabores, de fresas, de limón, de chocolate ( si lo hacemos con cacao y leche) , de melocotón, etc.

¡Dejad volar la imaginación, lo mismo inventaís el sabor del verano! 🙂

ICE-AGE: Pintamos como hielo

Para poder crear nuestros hielos de colores, tendremos que poner en la cubitera el agua con una gota de colorante alimentario.

Después los meteremos en el congelador, y una vez que el agua este congelada , pintaremos con ellos sobre una cartulina de color blanco a poder ser para que los colores resalten más.

juegos pasados por agua

BOOMMBA EN CORRO: Los niños se colocarán en corro y tendrán que pasarse un globo de agua cada vez un poco más rápido e incluso par ir complicándolo más se puede hacer con varios globos de agua.

Al que se le caiga el globo de agua…¡¡¡Se refrescará pero bien!!!

BOLOS HUMANOS: Seguramente que muchos de vosotros habeís jugado a los bolos alguna vez, pero…¿y a los bolos humanos?,¿ y a los bolos humanos con agua?

Este juego consiste en que 6 comañeros haga de bolos y se posicionen igual que si una partida de bolos se tratará, en el otro extremo otro compañero tirará globos de agua para hacer que esos bolos vayan cayendo.

EL PAÑUELO REFRESCANTE: Se trata del juego tradicional del pañuelo, pero en este caso en el medio de entre los dos grupos contrincantes, en lugar de un pañuelo, habrá un globo de agua el primero que lo coja tendrá que dar al contrincante para poder eliminarlo de la partida.

 DERRAPANDO: En un suelo con una superficie bastante dura ( por ejemplo una pista de fútbol, un patio de colegio…) se coloca unas bolsas de basura de tal forma que se forme una especie de carretera . 

Se harán dos carreteras de tal forma que haya dos equipos para competir.

En estas carreteras se echará mucho jabón liquido y mucha agua* ( el agua si puede estar en constante movimiento enchufando una manguera por ejemplo para que eche agua todo el tiempo, mejor).

Los miembros de los equipos cogerán algo de carrerilla y se tirarán en plancha sobre esta carretera, dejándose deslizar.

Ganará la carrera aquel que se haya deslizado más rápido y más lejos.

*ES MUY IMPORTANTE QUE LAS CARRETERAS ( BOLSAS DE BASURA) ESTEN MUY MOJADAS PORQUE SI NO LOS NIÑOS SE PODRÍAN QUEMAR CON EL PLÁSTICO Y LA VELOCIDAD DEL CUERPO.

CARRERAS DE AGUA: Hay dos equipos y cada uno de ellos tendrá dos cubos ,uno lleno , en la línea de salida, y otro vacío, para cuando lleguen al otro extremo.

Tendrán que ir  llenando el cubo que se encuentra al final llevando los vasos de los que disponen llenos de agua  y trasladándolos de la manera que se les indique, por ejemplo corriendo con el vaso agarrándolo con los dientes, con el vaso entre las piernas, con el vaso encima de la cabeza, etc.

En estas carreras además se pueden realizar mas niveles de complicación, por ejemplo ponerles obstáculos como saltar o esquivar aros, subir a un banco y guardar el equilibrio mientras van con el vaso, trasladar el vaso en parejas llevándolo con la frente…

 

Pues esto es todo, pero sólo por hoy, aún, por suerte queda muuuucho verano, muuuchas vacaciones, muuuucho por descubrir, y esperamos poder traeros pronto aún mas posts,más actividades, más cuentos, más frescura, más “pasillos de colores” para el mundo.

 

¡¡SED FELICES!!! ¡¡¡SIEMPRE!!!

 

 

 

 

 

 

Agua+color+experimentos+diversión = MUY GUAY

¡¡Hola Pasiller@s!!

Aunque han bajado algo las temperaturas y estos días se puede respirar por la calle… os traemos unas actividades muy fresquitas para poder hacer con los niños, ya sea en casa, en los días sin cole, en campamentos,etc.

Son unas actividades con las que los niños se van a divertir, pero además van a aprender, van a experimentar, van a descubirir y además por ellos mismos, como bien se dice ¡ Hazme partícipe y lo interiorizo!, asi que vamos a ello.

EL AGUA CORRE A TODO COLOR

MATERIALES:

-Colorantes alimenticios

-Vasos de plástico

-Agua

-Papel de cocina

DESARROLLO:

Llenamos cada vaso hasta la mitad de agua y echamos unagota de colorante en cada uno de ellos, de tal forma que cada vaso sea de un color diferente.

Rápidamente el agua se volverá de colores. Pondremos papel de cocina que vaya desde un vaso a otro para que pueda “pasar” el agua de un vaso a otro,de tal forma que parezca que se están pasando los colores desde un vaso a otro como si de una carrera de colores se tratara, de vaso a vaso, creando a la vez un genial arco iris..

Os quedará de tal manera: ¡¡A TODO COLOR!!

VASOS NUBOSOS

MATERIALES:

-Vasos de plástico

-Espuma de afeitar

-Colorante alimenticio

DESARROLLO:

Cogemos un vaso de plástico y lo llenamos de agua hasta la mitad , ttras echar el agua, pondremos encima espuma de afeitar, de tal manera que después podamos echar gotitas del colorante y así estas gotas puedan ir cayendo lentamente al agua y de esta manera el agua se vaya tiñendo de color.

Con esta activdiad estamos aprendiendo , pero además aprendiendo jugando , porque estamos observando cuál es el proceso por el que pasan las nubes para que esas gotas que suben evaporadas se conviertan en lluvia.

Es guay ¿eh? , pues venga a hacerlo y a disfrutarlo.

PINTAMOS CON LECHE

MATERIALES:

-Platos de plástico

-Leche entera

-Jabon líquido

-Colorante alimenticio

-Palillos de dientes

DESARROLLO:

Ponemos la leche en los platos de plástico.

Una vez que echamos la leche, echamos los diferentes colorantes y después…viene lo más divertido y curioso, ponemos un poco de jabón líquido en la punta de los palillos de dientes y metemos estos en el plato, removiendo los diferentes colores,y !WOLA!, el jabón hace una reacción sobre la leche que hace que los colores varíen y se vean diferente.

¡Los niños alucinarán con este efecto!

PINTAMOS CON POMPEROS

MATERIALES:

-Pomperos

-Colorante alimenticio

-Papel continuo o cartulinas

DESARROLLO:

Echamso unas gotas de colorante en cada pompero y los agitamos bien para que se mezcle.

Colocamos papel continuo o cartulinas pegadas al suelo.

Los niños comenzarán a soplar de tal manera que cuando las pompas se exploten contra el papel ,queden rastros de pinturas y además verdaderamente originales.

Con este juego de agua, además de divertirnos , estamos haciendo praxias y movientos buco-faciales, los cuales son tan importantes para poder vocalizar bien todas las palabras y cada uno de los fonemas que contienen.

Este post, como habeís podido comprobar trata de experimentos con agua o de nuevas formas de crear manualidades artísticas.

En otro post más adelante os dejaremos juegos para poder hacer al aire libre en piscinas, parques, jardines, etc .Algo que os será muy útil para futuras olas de calor y para estos dos meses de vacaciones que tinen los niños por delante y que deben de usar para poder jugar, divertirse, concoer otros espacios, más amigos y ser FELICES.

Como vosotros Pasiller@, ¡SED FELICES!

 

 

 

 

¡¡¡Huele a Día del Libro…!!!

Buenos días Pasiller@s

  1. Como ya sabeis en el Día 23 de Abril se celebra el día del Libro y por ese motivo os traemos una entrada en la que os queremos dejar ideas para poder trabajar toda esta semana con los niños y además,a vosotros familias, os dejamos algunos enlaces para que podáis informaros y si lo deseais, asistir a numerosos eventos infantiles que se realizan en Madrid durante toda esta semana para celebrar dicho Día.

Comenzamos con las manualidades…

1.UNA HISTORIA EMOCIONANTE

Se trata de una actividad indicada para 2º y 3er ciclo de Ed.Primaria con la que se pretende conocer mejor la emociones a la vez que desarrollamos la capacidad de poder escribir un cuento o historia.

MATERIALES:

-Folio DIN A3

-Rotuladores, pinturas, todo aquel material fungible que los alumnos quieran usar para decorar su historia

DESARROLLO:

Los alumnos ( ya sea por equipo o de manera individual, como quiera el profesor dirigir la actividad) deberán de escoger una emoción,( Miedo, felicidad, amor, tristeza, etc) y deberán de crear una historia en la que esa emoción sea la protagonista.

Para poder hacer La historia los alumnos tendrán que seguir los siguientes pasos:

  • Definir la emoción que han escogido con sus propias palabras
  • Desarrollar la historia en la que la emoción escogida es la protagonista
  • Poner un título a la historia , original y vistoso
  • Crear uno o varios dibujos que resuman en una imagen la trama principal de la historia.

Es aconsejable que todo esto lo han primeramente en “sucio”, es decir que hagan una lluvia de ideas, un boceto y luego lo pasen a un folio DIN A3 o bien al formato que haya elegido el maestro para que sus alumnos expongan sus “obras maestras”.

2.CUENTOS A OSCURAS

Una actividad indicada para todos 1er y 2º ciclo de primaria, en la que van a tener que desarrollar su imaginación y crear una historia con figuras geométricas.

Es una buena forma de mezcla el lenguaje y literatura con las matemáticas, ¿Qué os parece?.

MATERIAL:

-Cartulinas negras

-Lápices

-Punzones o tijeras

-Linterna

DESARROLLO:

En las cartulinas negras, las cuales aconsejamos , para que luego se más fácil manejarse con ellas, que tengan un tamaño aproximado a la mitad de un folio, se deberá de pintar los personajes que quieren que aparezcan en el cuento que van a crear.

Como siempre se debe hacer primero una lluvia de ideas y a partir de ahí comenzar a plasmar a las figuras geométricas protagonistas en la cartulina.

Estas figuras se dibujaran con la lápiz y una vez dibujadas se recortaran por los bordes, de tal forma que quede el hueco de la figura geométrica.

¿Que ocurrirá cuando contemos este cuento a oscuras y con una linterna? que las figuras se convertirán en sombras que aparecerán reflejadas en el suelo o pared ( depende de donde se proyecte el cuento) y de esta forma nuestros alumnos tendrán su propio cuento de sombras.

Como variable, se puede pegar papel celofán de colorines en las cartulinas para poder dar color a las sombras que van a crear las figuras al proyectarlas con la linterna.

Como ejemplo de historia con figuras geométricas para que los alumnos pueden partir desde alguna idea, os dejamos el cuento de “Por cuatro esquinitas de nada” , un cuento con figuras geométricas que contiene una moreleja.

https://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ

3. EMOTICUENTOS

Como sabemos todos los niños están a la orden del día con el tema de la s tecnologías y seguro que conocen mejor que muchos de nosotros los emoticonos del Whatsapp,es por ello que para los alumnos del último curso de Educación Infantil y el para todos los cursos de primaria os dejamos la siguiente actividad…DIVERTIDA como pocas.

MATERIAL:

-Folios o cartulinas

-Rotuladores, pinturas

DESARRROLLO:

Se trata de crear un cuento o historia en el que se usen los emoticonos del Whatsapp que dibujaran y decorarán los propios alumnos , de esta forma los emoticonos se usarán como pictogramas para poder narrar una historia.

Os dejamos un ejemplo de como podría ser la historia:

” Había una vez muy guapa, lista, que le encantaba ir al colegio , pero tenía un problema esta no podía Resultado de imagen de emoticonos del wasapy eso la ponía muy Resultado de imagen de emoticonos del wasapporque no podía ser como el resto de sus amigos.

A esta le surgían muchas Resultado de imagen de icono preguntay un día decidió ir a pedir ayuda a unos Resultado de imagen de emoticono wasap doctor…. “.

4.UNA PALABRA = UNA HISTORIA

Esta actividad puede ir perfectamente dirigida para niños que tengan ya los 3 años, ya que precisamente porque no tiene “tope” a la hora de hablar nos pueden sorprender con la respuesta que nos den , o lo que creen a partir de sus pequeñas cabecitas, recordar NO les pongaís límites, os pueden llegar a sorprender y lo sabeis.

MATERIAL:

-Bolígrafos, lápices

-Pinturas, rotuladores

-Folios

DESARROLLO:

En esta actividad no se va a necesitar  ningún material ( aunque si se desea,los alumnos , en el caso de que sepan escribir o sino el profesor, pueden tomar nota de la historia que se va creando).

Se trata de que el maestro comience con una palabra por ejemplo : PERRO, y pase el turno a otro alumno, el alumno seguirá la historia:

-Un día un PERRO, se encontró con un …

Ahora le tocará a otro alumno, y así consecutivamente.

Al finalizar la historia se leerá en voz alta para que todos los alumnos puedan oír el contendido de la historia que entre todos han creado, y luego ya sea de manera individual o bien en equipo se creará un dibujo con el que se resuma la temática de la historia.

5. PARA LAS FAMILIAS…

Como os hemos dicho al comienzo de esta entrada os dejamos un enlace que proporciona el Ayuntamiento de Madrid para que podais estar informados de todas las actividades infantiles que se van a llevar a cabo durante esta semana con motivo de la celebración del Día del Libro.

http://www.madrid.es/portales/munimadrid/es/Inicio/Madrid-para-ninos-y-ninas?vgnextfmt=default&vgnextoid=a441a85b4a6d5110VgnVCM2000000c205a0aRCRD&vgnextchannel=1ccd566813946010VgnVCM100000dc0ca8c0RCRD&idCapitulo=10317875

Esperamos que las disfruteis con los pequeños, y que siempre les enseñeis que el mejor transporte para poder salir de nuestro mundo y viajar a nuestro sueños es un buen LIBRO.

SED FELICES  🙂

 

 

 

 

Trabajo por proyectos basados en las IIMM

Buenas tardes pasiller@s!!!

Aunque los colegios,los enanos, y algun@s profes es verdad que están de “vacas”, nosotras no lo estamos y queremos seguir ayudandoos, hasta en las fechas en las que deberíamos de estar descansando un poco.

Hoy os traemos un material que os puede servir de gran ayuda a la hora de trabajar por proyectos, pero como sabéis ,un proyecto no es… : ¡¡¡FIESTAAAA LIBROS FUERAAAA y hacer un mural , unas decoraciones, y listo, proyecto hecho!!! ¡¡¡EEEERRRRROOORRR!!.

Un trabajo por proyectos por IIMM, como bien indica su nombre conlleva trabajo y realizarlo teniendo en cuenta las 8 IIMM , que hasta día de hoy se ejercitan y trabajan. Las recordamos, para los más despistados:

-Logica- matemática

-verbal-lingüistica

-Visual-espacial

-Rítmica-musical

-Interpersonal

-Naturalista

-Corporal-Cinestésica

-Intrapersonal

-Existencial-espiritual

Las pasillos hemos hecho una plantilla dedicada al trabajo por proyectos con IIMM, la cual os vamos a dejar para que os la podais descargar y desde ahí podais seguir las pautas y pasos que desde nuestro punto de vista y desde nuestra experiencia, nos han dado buenos resultados a la hora de realizar un proyecto en clase.

Ahí va eso 😉

http://www.pasillosdecolores.com/wp-content/uploads/2017/04/TRABAJO-POR-PROYECTOS-CON-IIMM-Plantilla-creada-por-pasillos.pdf

Esperemos que os sirva de gran ayuda y como siempre ya sabéis, dudas, acalaraciones, aportaciones, etc ,las esperamos en nuestro Facebook o Instagram ( @Pasillosdecolores), o bien en los comentarios que nos dejéis en nuestra entrada.

Muchísimas gracias y siempre …. SMILE!!!!! 🙂 🙂 🙂